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閱讀材料,完成下列要求。材料一 *古代王朝的對外政策,服從於“以德撫遠”的*目標,希望建構一個以*古代王...

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問題詳情:

閱讀材料,完成下列要求。材料一 *古代王朝的對外政策,服從於“以德撫遠”的*目標,希望建構一個以*古代王...

閱讀材料,完成下列要求。

材料一  *古代王朝的對外政策,服從於“以德撫遠”的*目標,希望建構一個以*古代王朝爲中心,具有共同道義和文化基礎的穩定的*體系。漢代外交“臨西海而望大秦”,使節出使各國,“遠人賓服”。唐代時,要求選派的對外使節,“到彼宜闡揚經典,使知大國儒教之盛”,都城長安各國使節雲集。明初朝廷四處宣諭,“有貢必封”。清初,順治曾詔諭:“南海諸國,有能傾心向化、稱臣入貢者,與朝鮮一體優待。”從*古代對外關係的成功經驗來看,建構東亞世界更主要是依靠先進的制度、法律、文化和技術,使得周鄰國家受到吸引而自願輸入移植。*古代王朝對外政策的基本點是和平的文化影響,而非武力的征服和領土的擴張;是*體系的領導者和維護者,而非統治者和掠奪者。

——摘編自韓舁《*古代的外交實踐及其基本原則》等

材料二  1842年,中英簽訂《南京條約》,清*嚴詞拒絕英國遣使進京。庚申之役後,清廷被迫允准外國公使進京常駐,但對遣使駐外無意執行。1864年,總理衙門將系統介紹*法的譯作《萬國公法》分發到沿海各重要口岸。1875年,首任駐外公使郭嵩燾使英。*午慘敗,清廷被迫承認朝鮮爲自主之國。庚子國變後,清廷廣興新式學堂,鼓勵有志青年留學西洋,新式人才逐漸成爲駐外使臣來源的主流。1901年,清廷改總理衙門爲外務部,班列六部之首。1911年,外務部職能趨於簡化,“大臣掌主交涉,昭佈德信,保護僑人傭客,以慎邦交”。

——摘編自何新華《*外交史(從夏至清)》

材料三  英國曆史學家湯因比透過對人類古往今來諸多文明的研究比較,提出了“挑戰——應戰”模式來解釋文明的起源與發展。他把自然界對人的刺激和人對人的刺激統稱爲挑戰,把人對自然挑戰的反應和人對人挑戰的反應統稱爲應戰。

——據湯因比《歷史研究》

(1)根據材料一併結合所學知識,概括*古代外交的特點。

(2)根據材料一、二、三,概括指出晚清外交所面臨的“挑戰”與“應戰”,並結合所學知識,評價晚清*的“應戰”舉措。

【回答】

(1)居於中心領導地位(形成朝貢體制);以和平交往爲主:注重思想與文化影響;以周鄰國家爲主要交往對象;是國內*體制和*理念的國外延伸。

(2)“挑戰”:西方列強侵略;新式*關係理論與外交原則強制輸入。

“應戰”:逐漸接受西方外交理念;翻譯並傳播*法(《萬國公法》);派遣駐外公使;培養新式外交人才;設立近代外交機構;

影響:推動了*外交的近代化;有利於與*社會的接軌;一定程度上爲*外交奠定了基礎;具有一定的被動*與保守*,未能真正實現對國家*的維護。

【詳解】

(1)*古代外交的特點根據材料“*古代王朝的對外政策,服從於‘以德撫遠’的*目標,希望建構一個以*古代王朝爲中心,具有共同道義和文化基礎的穩定的*體系”“主要是依靠先進的制度、法律、文化和技術,使得周鄰國家受到吸引而自願輸入移植”“*古代王朝對外政策的基本點是和平的文化影響”概括即可。

(2)根據材料並結合所學知識,鴉片戰爭後,西方開啟侵略*的大門,西方各國帶來的*外交理念與*傳統外交理念發生碰撞,並強制*接受西方外交理念。結合所學知識,面對西方入侵帶來的*外交理念,*出現了從被動接受到逐漸主動學習的過程。清廷派遣駐外使節,培養新式外交人才,設立近代外交機構。評價:晚清外交的新舉措要一分爲二地看待,一方面,推動了*外交的近代化,有利於與*社會的接軌,一定程度上爲*外交奠定了基礎;另一方面,這些外交舉措具有一定的被動*與保守*,未能真正實現對國家*的維護。

知識點:對外交往

題型:綜合題

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