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一、論述類文字閱讀（9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。李杜風格，論者紛紜，而以嚴羽的兩句話最爲中肯：“子美不...

習題庫閱讀(1.77W)

問題詳情：

一、論述類文字閱讀（9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

李杜風格，論者紛紜，而以嚴羽的兩句話最爲中肯：“子美不能爲太白之飄逸，白不能爲子美之沉鬱”（《滄浪詩話·詩評》）飄逸與沉鬱這兩種風格的形成，取決於李杜兩人思想、*格的不同，以及創作態度和題材的差異，具體則表現在意象的運用上。前人說李詩萬景皆虛，牡詩萬景皆實，固然未必十分確切，但從意象的虛實上看，的確可以看出李杜風格的不同。

李詩的意象常常是超越現實的，他很少對生活的細節作精緻的描繪，而是馳騁想象於廣闊的空間和時間，穿*以歷史、神話、夢境，用一些表面看來互相沒有邏樣聯繫的意象，拼接成共有濃烈藝術效果的圖畫。《夢遊天姥吟留別》《樑甫吟》就是這方面的代表作。李白的誇張是最大膽的，像“白髮三千丈”，“燕山雪花大如席”；杜甫雖然也有誇張的手法，但總的看來卻是偏於寫實的，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”，“星垂平野闊，月涌大*流”，給人以逼真之感。他的一些記遊詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風土人情的圖畫，可補地理記載之不足。

杜詩的意象多取自現實生活，他善於刻畫眼前真實具體的景物，表現內心感情的細微波瀾。杜甫寫詩往往從實處入手，逐漸推衍到有關國家和*命運的統攝全局的問題上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中誇讚畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此。杜甫有些詩是從身邊瑣事引中出國計民生的大問題，如《茅屋爲秋風所破歌》。杜甫還有些詩是把重大的社會*內容和生活細節穿*起來。《春望》“國破山河在，城春草木深”，大處着眼，何等悲壯!頷聯“感時花濺淚，恨別鳥驚心”改從小處落筆，又是何等細膩！又如《北征》用自己一個家庭的遭遇反映整個國家的變化。在縱論國家大事之中，*入一段關於兒女衣着的細節描寫，用這個真實的細節反映戰亂帶給*的苦難。

李白的《古風》其十九和杜甫的《悲陳陶》，都是寫安史之亂的古體詩，但虛實的處理不同。《古風》大半是寫遊仙，最後四句才寫到安史之亂，也似乎不甚着力。但它給人留下的印象卻是深刻的，詩人的憂慮和悲憤也流落在字裏行間。《悲陳陶》則圍繞着陳陶斜戰役，官*、安史*和長安*三個方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報道，真實而深摯，是典型的沉鬱之作。

李白寫詩往往在應處用力，虛中見實。杜甫寫詩則在實處用力，實中有虛。在虛處用力，妙在烘托。虛寫好了，實可以讓讀者自己去聯想補充，意象不拈不滯，顯得飄逸。在實處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉鬱。

（選自袁行霈《*詩歌藝術研究》）

1．下列關於原文一、二段內容的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．李白杜甫思想、*格及創作態度、題材的差異，決定了飄逸與沉鬱風格的不同，其風格的不同可從所選意象看出：前者常超越現實，後者則偏於寫實。

B．李白的詩歌常常穿*表現歷史、神話、夢境，把表面似乎沒有邏輯聯繫的意象組合成具有強烈藝術效果的圖畫，如《夢遊天姥吟留別》《樑甫吟》等。

C．嚴羽認爲，李白詩歌風格飄逸、萬景皆虛，杜甫詩歌風格沉鬱、萬景皆實，兩者不能互學。這些觀點雖不確切，但的確道出了兩者風格與意象的不同。

D．杜甫善於刻畫眼前真實具體的景物，善於對生活細節作精緻的描繪；他的一些記遊詩所描繪的山水景物和風土人情，甚至可作地理研究的輔助資料。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．李白和杜甫都能用誇張，但李白想象馳騁、誇張大膽，如“燕山雪花大如席”；而杜甫取自現實、偏於寫實，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”。

B．杜甫讚賞王宰的山水圖畫在尺幅的畫面中表現出萬里之勢，他本人的詩歌創作也常常如此，往往從實處逐漸推衍到有關國家和*命運的問題。

C．杜甫詩歌的意象多取自現實生活。他常常以生活的細節來表現國家和*的命運，如《北征》即用自己一個家庭的遭遇反映了整個國家的變化。

D．李白詩歌總是馳騁於廣闊的空間和時間，雖然很少精緻描繪生活細節，但虛中見實，實處用力，妙在烘托，讓讀者自己去聯想補充，意象飄逸。