問題詳情：
（原創）2．孟子是繼孔子之後儒家學派的重要代表人物，以下思想符合孟子主張的是 ( )
A．“兼愛非攻，互助互愛” B．“民貴君輕，社稷次之”
C．“敬鬼神而遠之” D．“以法治國，*集權”
【回答】
B
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：選擇題
![孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。三位思想家的主張共同點是重視 ...]( "孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。三位思想家的主張共同點是重視 ...")
孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。三位思想家的主張共同點是重視 ...![孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”，三者主張的本質內涵都是重視（ ）A．人...]( "孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”，三者主張的本質內涵都是重視（ ）A．人...")
孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”，三者主張的本質內涵都是重視（ ）A．人...![孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。三人主張的本質內涵都是重視 A．...]( "孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。三人主張的本質內涵都是重視 A．...")
孔子主張“仁者，愛人”，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。三人主張的本質內涵都是重視 A．...![戰國和明清是*古代思想活躍的兩個重要時期。孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”...]( "戰國和明清是*古代思想活躍的兩個重要時期。孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”...")
戰國和明清是*古代思想活躍的兩個重要時期。孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”...![孔子主張“仁者愛人”，墨子提出“兼愛，非攻”，孟子主張“政在得民”。三者主張的本質內涵都是重視（ ） A人...]( "孔子主張“仁者愛人”，墨子提出“兼愛，非攻”，孟子主張“政在得民”。三者主張的本質內涵都是重視（ ） A人...")
孔子主張“仁者愛人”，墨子提出“兼愛，非攻”，孟子主張“政在得民”。三者主張的本質內涵都是重視（ ） A人...![主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 ...]( "主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 ...")
主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 ...![某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，爲扮演孟子的同學設計臺詞。適合的是A.“兼愛非攻，互助互愛” ...]( "某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，爲扮演孟子的同學設計臺詞。適合的是A.“兼愛非攻，互助互愛” ...")
某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，爲扮演孟子的同學設計臺詞。適合的是A.“兼愛非攻，互助互愛” ...![4、某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，爲扮演孟子的同學所設計的臺詞應是A．“兼愛非攻，互助互愛” ...]( "4、某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，爲扮演孟子的同學所設計的臺詞應是A．“兼愛非攻，互助互愛” ...")
4、某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，爲扮演孟子的同學所設計的臺詞應是A．“兼愛非攻，互助互愛” ...
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