問題詳情：
一批以先進青年知識分子爲先鋒的*隊伍在**前高呼“外抗強權，內除*”、“誓死力爭青島”、“拒絕在和約上簽字”。與此相關的歷史事件是
A.洋務運動 B.戊戌變法 C.五四運動 D.新文化運動
【回答】
C
知識點：五四運動
題型：選擇題
![五四運動中青年學生高喊:“外爭國權，內懲*”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”等口號，上述口號所體現...]( "五四運動中青年學生高喊:“外爭國權，內懲*”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”等口號，上述口號所體現...")
五四運動中青年學生高喊:“外爭國權，內懲*”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”等口號，上述口號所體現...![五四運動中青年學生高喊：“外爭*，內除*”“誓死力爭，還我青島”“取消‘二十一條’”等口號，上述口號所體現...]( "五四運動中青年學生高喊：“外爭*，內除*”“誓死力爭，還我青島”“取消‘二十一條’”等口號，上述口號所體現...")
五四運動中青年學生高喊：“外爭*，內除*”“誓死力爭，還我青島”“取消‘二十一條’”等口號，上述口號所體現...![某年的*街道上，一羣學生打着“廢除二十一條”“誓死力爭，還我青島”的標語，高喊着“外爭國權，內懲*”的口號...]( "某年的*街道上，一羣學生打着“廢除二十一條”“誓死力爭，還我青島”的標語，高喊着“外爭國權，內懲*”的口號...")
某年的*街道上，一羣學生打着“廢除二十一條”“誓死力爭，還我青島”的標語，高喊着“外爭國權，內懲*”的口號...![標語、口號折*出時代的特徵，濃縮着歷史的意蘊。與“外爭國權，內懲*”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”等...]( "標語、口號折*出時代的特徵，濃縮着歷史的意蘊。與“外爭國權，內懲*”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”等...")
標語、口號折*出時代的特徵，濃縮着歷史的意蘊。與“外爭國權，內懲*”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”等...![標語、口號折*出時代的特徵，濃縮着歷史的意蘊。與“外爭國權，內懲*”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”...]( "標語、口號折*出時代的特徵，濃縮着歷史的意蘊。與“外爭國權，內懲*”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”...")
標語、口號折*出時代的特徵，濃縮着歷史的意蘊。與“外爭國權，內懲*”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”...![在某課本劇中，出現了“誓死力爭，還我青島”、“外爭*，內除*”的條幅和口號。你認爲該劇的名字最有可能是( ...]( "在某課本劇中，出現了“誓死力爭，還我青島”、“外爭*，內除*”的條幅和口號。你認爲該劇的名字最有可能是( ...")
在某課本劇中，出現了“誓死力爭，還我青島”、“外爭*，內除*”的條幅和口號。你認爲該劇的名字最有可能是( ...![“九十五年前，以一批先進青年知識分子爲先鋒，高舉反帝反封建的愛國主義旗幟，爲*社會的進步和發展帶來了新氣象...]( "“九十五年前，以一批先進青年知識分子爲先鋒，高舉反帝反封建的愛國主義旗幟，爲*社會的進步和發展帶來了新氣象...")
“九十五年前，以一批先進青年知識分子爲先鋒，高舉反帝反封建的愛國主義旗幟，爲*社會的進步和發展帶來了新氣象...![1919年*大學等校三千多名學生到*前*，舉行**。他們高呼“外爭國權，內懲*”、“拒絕在和約上...]( "1919年*大學等校三千多名學生到*前*，舉行**。他們高呼“外爭國權，內懲*”、“拒絕在和約上...")
1919年*大學等校三千多名學生到*前*，舉行**。他們高呼“外爭國權，內懲*”、“拒絕在和約上...
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