問題詳情：
我一回國就在浙*杭州的兩級師範學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但*也就發生，紹興光復後，我做了師範學校的校長。**在南京成立，教育部長招我去做部員，移入*；後來又兼做*大學、師範大學、女子師範大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞*去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
8.解釋句中加點“因”的意思。(2分)
我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門。( )
9.作者從日本回國後，先後到過哪些地方？(2分)
答：
10.文中加點的語句有什麼表達作用？(3分)
答：
11.文段中畫線的句子含蓄地交代了一個什麼樣的重大事件？作者是用什麼樣的語氣來表達的？表達了作者什麼樣的情感？(4分)
答：
【回答】
8.【解析】此題考查對詞語的理解。要結合語境解釋。
*：憑藉，靠
9.【解析】此題考查對文章內容的理解。可從文中依次找出相關的表示地點的詞語。
*：杭州、紹興、南京、*、廈門、廣東(廣州)、上海。
10.【解析】此題考查對詞語的品析能力。從工作地點的不斷變換揣摩作者處境艱難的心情。
*：寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個適合自己理想的職業而不得的無可奈何、失落、惆悵之感。
11.【解析】此題考查對事件和作者情感的把握能力。可結合時代背景來回答。
*：含蓄地交代了1926年的“3·18”慘案。作者是用輕描淡寫的語氣來表達的。它表達了作者對段祺瑞*及其反動文人的蔑視，也透露出無聲的控訴。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
