問題詳情：
綜合*學習。
有人說*的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”，缺乏創新精神和動手實踐的能力。爲增強同學們的創新意識和實踐能力，班委會決定召開“創新·成才”主題班會。請你參與並完成以下任務。
(1)【活動一】勵志名言
請你提供兩句倡導“創新”或“成才”的名言或詩句作爲宣傳標語。
答：
(2)【活動二】“格物致知”大家講
真正的“格物致知”精神就貫串在我們日常學習、生活的方方面面，關鍵是看我們每個人的頭腦中究竟有無這種意識、觀念。你有過“格物致知”的經歷嗎？請給大家講一講。
答：
(3)【活動三】從我做起
請仔細觀察王麗同學向大家展示的這幅圖，根據你的理解，談談你的看法。
答：
【回答】
*(示例)：(1)距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。——托馬斯·彼得斯 現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。——穆勒
(2)我懷着好奇心，想知道鐘錶的工作原理，怎麼辦呢？我大膽卸下了鐘錶的零部件，然後，再按照圖紙提示小心翼翼地安裝好，結果表走得不準了。雖然犧牲了一塊表，但我明白了鐘錶的工作原理。
(3)以後，我們應該積極做一些力所能及的事，主動幫父母幹家務。學習是爲了以後能自力更生，不僅僅是瞭解更多知識，還讓我們學會更多生活技能，而不應該是有高分就滿足了。希望同學們分數高，能力強。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
