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五、寫作(60分)八旬老人李某坐動車去看病,女兒只給她買到了半程的坐票。半程過後,老人被剛上車的女大學生拿着車...

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問題詳情:

五、寫作(60分)八旬老人李某坐動車去看病,女兒只給她買到了半程的坐票。半程過後,老人被剛上車的女大學生拿着車...

五、寫作(60分)

八旬老人李某坐動車去看病,女兒只給她買到了半程的坐票。半程過後,老人被剛上車的女大學生拿着車票座位號“請”了起來,老人的女兒要求擠一擠合坐在一起,被女大學生拒絕,雙方起了爭執。後來一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說:“年輕人啊,應該多學學。”女大學生覺得很委屈:“坐自己的位置錯了嗎?”

對於以上事情,你怎麼看?請就其中任意一人的言行,表明你的態度,闡述你的看法。

請綜合材料內容及其含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

【回答】

【寫作指導】從女兒的角度:老人出行,家人應早做準備,她只買到半程的坐票,是她自己的責任;對於要求讓座,如果別人同意,應心存感激,如果被拒絕,也無權責怪,因爲這不是別人的義務;她卻要求“年輕人啊,應該多學學”,這其實是一種道德*。

從女大學生的角度:她拒絕讓座並覺得委屈,認爲這是自己的本分,“坐自己的位置錯了嗎?”爭取自己的權利也無可厚非,社會倫理本不應該用道德*來維繫;但也要意識到,讓座是一種美德,作爲年輕人要有愛心,要體現美德。

從中年男子的角度:發揚了傳統美德,爲年輕人做了表率。

從老人的角度:因身體狀況理應受到尊重,尊老愛幼是傳統美德,但也要顧及他人感受,體諒年輕人,可採用合理的做法達到相互尊重。

參考立意:①讓座是一種美德,是愛心的體現;②不要用道德*維繫社會倫理;③獻出愛心不必以傷害自身利益爲代價;④換位思考,相互理解等。

知識點:材料作文

題型:作文

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