問題詳情：
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
“不學，將來別人壁咚的牆就是你砌的”“人醜還不多讀書，哪兒來的自信？”“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學習！”“爲了迪奧與奧迪而努力學習”……近年來，激勵學生的“雷人”標語層出不窮。
對於以上雷人標語，你怎麼看？要求：請綜合材料內容表明你的態度，體現你的思考、權衡與選擇。選好角度，確定立意。
【回答】
高考標語應該勵志
大屏幕上打出這個一句標語：“沒有高考，你拼得過富二代嗎?”就是這麼一句“高考勵志標語”，沒想到引起了強烈反響。很多人認爲，這條標語裏隱約透露着與“富二代”的對立情緒。
在一個焦慮成爲時代流行語的社會裏，一件很普通的事情也有可能被過度詮釋，因爲這個社會裏的每個羣體因爲安全感的欠缺往往變得過分敏感。“沒有高考，你拼得過富二代嗎?”這話本來是白巖鬆去年7月在鄭州大學和學生們交流時，談及高考制度的公平*時說的，他只是想說無論高考有多少是非，至少還是目前促進階層流動最公平的一種制度。浙*永康市第二中學負責標語收集工作的陳老師看到這句話後，果斷把它收進了“高考勵志標語”。
這是一個多少讓人焦慮的社會，這話說得並不誇張。在社會公共生活裏，衆多因素令每個人不得不焦慮。如果說這些公共生活中的焦慮是無可避免的話，在我們的私生活裏，“必須向誰看齊”的社會心理，是不是又促使自己主動投下焦慮的種子，自己給自己下了套?在“必須向誰看齊”的心理*影下，孩子們焦慮，因爲他們知道自己成績沒有別人好，才藝沒有別人多；成年人焦慮，因爲自己房子沒有別人多，權力沒有別人大。總而言之，我們對所謂的成功學沒有免疫力，別人的成功纔是自己上進的動力。
在所謂勵志方面，我們爲什麼不能強調一下“做最好的自己”，而總是習慣於去和其他羣體拼呢?“窮二代”做不了“富二代”，完全可以做“拼二代”，這麼說並不是要每個社會成員都安分守己固步自封，而是每個羣體都應該適當有一些“個人主義精神”。每個人都應該有詮釋自己生活的角度和能力，有觀察生活、認知真理的心靈。人在“必須向誰看齊”的心理作用下，*的批判思考能力、*的內在精神就會被所謂的成功蠱惑，只顧着一股腦地“看”別人去了，自己的生活反而徹底丟掉了。
我從不認爲“私生活”裏的這些社會心理純屬“私事”，成年人習慣了在這個心理怪圈裏打轉焦慮，然後，他們會把這種“比對”規則傳導給下一代，代代焦慮並不利於社會發展。當公共生活中的焦慮還未緩解，私生活中自找麻煩式的焦慮，將進一步降低個人的幸福指數。做一個內心強大、*的人，才能免受傷害。如果僅僅是因爲達不到別人的高度而焦慮，那麼，即便公共生活中的焦慮解除了，個體的生活也未必幸福。
從這個角度看，我更希望自己身處的社會，能爲個體傳達“做最好的自己”的勵志習慣，而非“必須向誰看齊”。庸常的日子裏，每個人必須學會找到自己，也祝願那些即將考高的學子，拼出一條自己的路。
【解析】
試題分析：這是一道時事類新材料作文。從否定和支援兩個角度：從否定雷人標語的角度構思，理由如下：一、雷人口號讓學生誤以爲學生就是爲了高考，高考成功就是成功人士，高考不成功就是會被社會淘汰的。秉持這樣的應試觀念，既對學生個人發展十分不利， 也是基礎教育的某種失敗。二、當勵志標語被無德和蠻橫所替代，就從本質上失去了意義，反而弄巧成拙，讓人貽笑大方。 而且從備考的現實角度看，考生揹負沉重壓力，情緒極度緊張，既影響效率，也不利於發揮。從支援雷人標語的角度進行構思，理由如下：一、在考生即將走進考場、開始人生的第一場“挑戰”時，需要用一些“標語”爲他們加油打氣， 雷人標語雖然用語誇張，但是總體來看，都屬“正能量”，能激發精氣神， 是正面的激勵。 二、在“讀書無用論”“高考人數走低”等現實環境下，雷人標語可以激勵更多的青年才俊努力學習，務實擔當，爲報效祖國、建設家鄉積蓄知識， 增長本領。三、 雷人標語雖“雷”，但更是一種善意提醒和輿論引導，因爲，對於大多數學生來說，尤其對於很多尋常人家的子弟來說， 要衝破重重藩籬出人頭地，唯有高考華山一條道，這無疑是一條最有效、 最可行的通往成功的道路。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用E。
【名師點睛】這是一道材料作文的題目，材料很簡單，主要談論“勵志標語”。本作文應屬於新材料作文中的社會時事型。而社會時事型最大的特點是“貼近時代、貼近社會、貼近考生生活”。具體到本題而言，內容上貼近時代生活，考生沒有陌生感，熟悉並且有親身體驗，材料內容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙。可以多角度立意，如肯定的角度，雷人口號突顯了我國目前單一化的社會評價標準。看似不起眼的標語，卻向學生、家長和社會施加着焦慮、不安和嚴重的壓力。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。
知識點：材料作文
題型：作文
