問題詳情：
22．閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
我們的心裏或許有一首或幾首喜歡聽的歌曲，有時還會不厭其煩地聽同一首歌。久而久之，就會從這些好聽的旋律和曲調裏明白了許多，比如從美妙的調子裏，懂得了什麼是榮譽、愛護與責任；從沉重的調子裏，學會如何對待邪惡、苦難與災難。那些好聽的旋律和曲調一直迴盪在我們的記憶最深處，時時奏起，莫名的感情，也便隨着悠揚的旋律，油然而生…‥
要求選好角度，確定立意，除了詩歌以外，文體不限，自擬題目；不要脫離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不要抄襲。
【回答】
我最喜愛的一首歌
“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易；每次離開總是裝作輕鬆的樣子，微笑着說回去吧，轉身淚溼眼底。”
這是我最喜歡的歌曲：《父親》
我偶然間在一家店裏聽到了這首歌，它的歌詞便觸動了我的心絃。父親，一個樸素又飽含無限愛意的名詞。
每次想起來這首歌，我便會想起自己的爸爸。他長着國字臉，肉多而厚的下巴有着點點鬍渣，胖胖的圓肚子，可他看起來卻很兇，給人一種無人的威懾力。他的笑從來都只爲我和弟弟。
那天他股票跌了，虧的不少，所以他心情很是糟糕。我一進門察覺氣場不對，便沒多說什麼話，進了房間寫作業，只有電視和風扇的聲音，一片靜。吃飯的時候都在沉默，我剛想端着碗去房間邊吃邊寫作業呢，爸爸就叫住了我，“你這次數學考試多少分啊？”我馬上停住腳，回答：“數學還不錯吧，119分。”他給我的目標是滿分，120．但我與這要求竟然只有一分之隔，我很懊惱，也怕爸爸生氣。沒想到他聽到後，欣慰的笑了，我心裏頓時涌起一股暖流，說：“爸爸，這次我沒達到目標的分數，下次我一定可以！”“這麼有信心呀，爸爸相信你一定可以的！”他依舊笑着，眯成縫的眼睛給我勇氣。
那是一對父子，父親是個殘疾人，一條腿被截肢了。
他是一個賣水果的小攤販，生活該是很艱*吧。他是和他的父親還有兒子一起賣的。看着他，突然覺得自己的爸爸蠻像他，都是在努力掙錢養活這個家，只是職位不同罷了。他很是孝順自己的父親，也心疼自己的兒子。那天天氣很熱，在外面曬一會就是滿頭大汗，他的父親身上出了汗，他就叫自己的父親去樹底下坐着，他兒子在那裏和他一起站着。那天他賣得了一百多，便馬不停蹄的去旁邊的小超市給父親買一瓶維C飲料，還買了雪糕給兒子，自己只買了一瓶礦泉水。
有一回下着雨，我在那個小店前躲雨，沒帶傘，只能乾等着。或許也盼望着爸爸下班回來經過的時候會把自己一起“順”回去吧。想着想着看見了他們，他們三個人，但是隻有一把傘，撐得下兩個人。他把傘推給了父親和兒子。容不得他們多說，自己在雨中推着車回去，背影皆是滄桑，又有一股不服輸的勁頭。猛然地想起也是在這樣的雨天，爸爸把傘讓給了我，自己淋雨淋感冒了……
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老啦！我願用我一切換你歲月長留；一生要強的爸爸，我能爲你做些什麼？微不足道的關心收下吧！”
爸爸，哪怕您老了，頭髮白了，耳朵聽不清了，手腳也不利索了，忘了我是誰，我絕對要好好對您。您是我的後盾，我也要撐起您的一片天啊！
【解析】
試題分析：這是一則材料作文。審題一般使用關鍵詞法，因果分析法、角度分析法等。這則材料作文，有以下特點：第一、材料新鮮，材料和歌曲有關。比較接地氣，既貼合學生生活實際，又利於能力考查。第二、考查方向明確。可以寫旋律，可以寫感想，例如：榮譽、愛護、責任等等。讓學生有話說，又不至於亂說。放得開，收得攏。關於立意和構思，學生可以寫一段回憶，表達一種感悟，借音樂抒發一種情感，均有話可說。應該說容易寫出優秀作文。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用E。
【名師點睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關鍵句入手。有的材料爲突出中心，有時會在材料中設定關鍵句（開頭句、結尾句、反覆出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。本題的關鍵語句，就是“比如從美妙的調子裏，懂得了什麼是榮譽、愛護與責任；從沉重的調子裏，學會如何對待邪惡、苦難與災難。”2．從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯繫，從原因切入立意，是行之有效的方法。3．從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4．從辨明關係入手。任何事物是相互聯繫的。事物間的關係主要有依存關係（如學與問）、主次關係（如奉獻與索取）、取捨關係（如自卑與自強）和條件關係（如繼承與創新）等。比如本題就可以談怎樣處理“生命高壓與輕鬆”的關係問題
知識點：材料作文
題型：作文
