問題詳情：
1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）
①現在的家長們常常會覺得自己的孩子因爲小小的細節或者一個小問題就大發雷霆，覺得孩子 ，根據英國科學家的研究，家長的這種感覺或許是對的。
②作爲全國最重要的區域經濟體之一，京津冀一體化的巨大示範作用 的，因爲它不僅僅是經濟和*概念，也絕不是單純地進行部分產業和企業的轉移。
③這座餐廳中心區域位置的牆面和天花用山水畫書卷的形式，包房區則運用傳統的中式*調及元素，又加八了現代跳躍的*繪手法，蘊含着 的東方氣息。
A．不可理喻 不言而喻不可言喻 B．不可理喻不可言喻 不言而喻
C．不可言喻 不可理喻不言而喻 D．不言而喻不可吉喻 不可理喻
【回答】
A
【解析】
【試題分析】本題考查詞語的運用。“不可理喻”指不能夠用道理使他明白，形容固執或蠻橫，不通情理。第一處，孩子因爲小細節或小問題就大發雷霆，所以家長覺得孩子不通情理，故選擇“不可理喻”。“不言而喻”指不用說就可以明白。形容道理很明顯。第二處，京津冀一體化的巨大示範作用是很明顯的，故選擇“不言而喻”。“不可言喻”指不能用言語來說明。第三處，這座餐廳的東方氣息是不能用言語來說明的，故選擇“不可言喻”。
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E
【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如“不可理喻”一般說的是態度、*格。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；比如第二句中，從句中來看，“京津冀一體化的巨大示範作用”是顯而易見的，故使用“不言而喻”，第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
