閱讀下面這首詩，完成①―②題。（6分）題宣州開元寺水*[1]杜牧六朝文物草連空，天淡雲閒今古同。鳥去鳥來山*裏...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成①―②題。（6分）

題宣州開元寺水*[1]

杜牧

六朝文物草連空，天淡雲閒今古同。

鳥去鳥來山*裏，人歌人哭水聲中。

深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。

惆悵無因見范蠡[2]，參差煙樹五湖東。

     [注][1]此詩寫於唐文宗開成年間，杜牧任宣州（今安徽宜城）團練判官時。八年前，他供職於沉傳師的幕下。也曾在此地盤桓。[2]范蠡，春秋時曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成後，乘扁舟歸隱於五湖一帶。

①請你談談對這首詩“惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東”一聯的理解。（3分）

答：                                                                      

②對杜牧這首詩，古人曾說：“此詩全在景中寫情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出。”（見《瀛奎律髓匯評》在二、三兩聯中任選一聯，結合詩句分析詩人是如何“景中寫情”的。（3分）

答：                                                                      

【回答】

①第四聯借對一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達出仕途失望的惆悵；以似煙如霧的景語作結，更加重了惆悵之感。

②第二聯：“鳥去鳥來山*裏，人歌人哭水聲中。”

評分要點：[景]對詩人心中的居住在宛溪兩岸的百姓的生活畫面有所描述。[情]承上聯“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的。於是頓生無法讓人生永駐的感慨。或：聯想八年前曾遊此地，今故地重遊，雖明麗的風景依舊，無奈年華如流水，一去不復返，於是頓生人世變易的感慨。（意思對即可）

第三聯：“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。”

[景]能對“深秋”、“落日”、“雨簾”、“笛聲”等略顯悲涼的意象有所分析。或：對詩句中景物描寫的特*，如一*一晴，一朦朧一明麗，有*（夕陽晚照）有聲（風裏笛聲），虛實結合等，擇其一點有所分析即可。[情]略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出傭悵、哀涼之情。（以麗景寫哀情）或：時間上並不連續卻又每每使人難忘的景象同時涌入腦海，引發詩人人生多變的感慨。（意思對即可）

知識點：單元測試

題型：填空題