問題詳情:
探究題
明明是個很愛觀察的孩子,一次,明明發現有一羣螞蟻正在往洞裏運食物。
A. 觀察思考後,明明提出了一個問題:螞蟻愛吃什麼食物呢?
B. 經過一段時間的觀察研究和已有的知識和經驗,明明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等。
C. 明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一隻 螞蟻放進盒子內,仔細觀察螞蟻的行爲。
D. 明明按照實驗設計完成了實驗。
E. 經過幾次重複實驗後,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
F. 然後他把探究過程和結果與同學進行了交流。
(1) 根據上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是 ;作出假設是 ;設計實驗是 ;完成實驗是 ;得出結論是 ;表達、交流是 。(請填字母)
(2) 明明設計的實驗不足之處是 。
(3) 明明在E步驟幾次重複實驗,目的是 。
【回答】
(1)ABCDEF
(2)實驗對象數量少
(3)增加實驗結果的準確度和可信度
【解析】
試題分析: (1)探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的*作出假設,設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等,按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論,由題意可知:A是提出問題,B是作出假設,C是設計實驗,D是完成實驗,E是得出結論,F是表達與交流。
(2)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象,否則結果具有很大的偶然*,不足以說明問題,而適量選取一定數量的材料可以減少誤差,該實驗不足之處是隻用一隻螞蟻做實驗。
(3)儘量透過重複實驗,或實驗材料達一定數量,排除其偶然*,提高實驗的準確*,小明在探究中做了幾次重複實驗,目的是避免偶然*,使實驗結果更準確。
考點:本題考查的是科學探究的基本環節。
點評:此題是以“螞蟻愛吃什麼樣的食物”爲知識背景,考查學生探究*實驗的設計能力,以及對實驗結果的分析和歸納能力,解答從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論等方面來切入。
知識點:調查周邊環境中的生物
題型:綜合題