問題詳情：
7．閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。
方月餅
嚴歌苓
月餅方的？想不通。也想不通怎麼就比我們曾經那些圓的貴。付錢時，手指頭亂了。
說好在我住處聚。合住的美國女友瑪雅一般午夜前從不歸宿。我的屋有晾臺，可以“舉頭望明月”。下午太陽還在，我就把晾臺收拾出來了。原先大半面積堆着瑪雅大大小小十幾個紙盒，裏面裝着從童年情人卡到非洲椰子殼等什錦垃圾。我感慨：晾臺真像個垃圾場啊。她壯實的大臉蛋一唬：“你怎麼能說我的感情是垃圾呢？”後來我多次請她把她的“感情”哪怕疊疊整齊，別讓我一上晾臺就像工兵探地雷。她總說：“我會的，下個週末。”半年住下來，她的週末一般花在睡覺上。
五點的樣子，擺開小摺疊桌，**了一大蓬紫百合。花一點不鮮，瑪雅從她上班的超級市場隔三差五地帶回這類“老花”。月光下，花多老都是花。午夜前 我得把花擱回原處。瑪雅的東西一般碰碰就會碰出後果來。她訂的報擱在餐桌上，有回我閒，翻了翻。她很快問我：“下月訂報費，你分擔一半怎麼樣？”我說好啊。但那個“好啊！”是甩出去的。同時想，她那麼公道，你不快活在哪裏？她生日你送她兩隻象牙球耳墜又不是儲蓄，養得出利息，容你慢慢往回支。又一回她帶回只小貓咪，我沒比她少抱。她給了我一張賬單，上面的八十元是貓打預防針和健康檢查的費用。這錢我絕對賴不掉。
電話鈴又響了。一聽文倩聲音我就知道她來不了了。她的大律師丈夫又揍了她。問是問不出實話的。她一貫珠光寶氣，一貫富富態態，一貫對臉上身上可疑的青*紫*甜甜、淡淡地扯謊。到七點，幾乎所有人都來電話，取消了聚會計劃。我抓起電話，打給喔喔，說所有窮孩子都變了卦，整個聚會取消了。喔喔是*人， 發不準自己那輛老“Volvo”的音，發成喔喔，大家都改叫他喔喔。
“我……都買好燒鵝啦！剛從唐人街回來，還熱的！”喔喔那邊喊冤一樣喊。
“你留着慢慢吃，省一星期雞蛋錢。”我說。喔喔在讀物理博士，靠獎學金買房子置地娶老婆，每天只吃一打雞蛋，早中晚各四個，一天一塊錢。問他什麼滋味，他答：“我變了十幾種吃法：炸、烹、煮、蒸、醃、滷……後來就不費事了，怎麼變都無所謂，反正不是吃着都像雞屎嗎？”
“這怎麼行這怎麼行！”喔喔的意思是大夥兒的不守信對他打擊過大。“你怎麼辦你怎麼辦？”一旦失望過度，喔喔就把一句話說兩遍，出來一種捶胸頓足的節奏。
“我？我頭疼，低燒七天了。”半點謊也沒有。要捨得買醫療保險，我肯定嬌嫩得多。喔喔馬上問我要不要阿斯匹林。我回答我有的就是阿斯匹林。
“你不會哭吧？……”
我笑起來：“你別哭就行！”
擱掉電話，心死了，沒人來了。我勸自己想開些，不聚也好，明一早還要早起打工。我自己坐在晾臺上，眼瞪着空空一片天。心空得回聲四起。就要去睡時，瑪雅回來了。她的早歸不知怎的將我激動的心引得*脹*脹的。我把*這個古老的節日形容得又詩意又神祕，用窮了我的英文辭彙。說起月亮裏私奔的嫦娥、搗*的玉兔、伐桂的吳剛。瑪雅忙問：“嫦娥和吳剛怎麼樣了呢，後來？還有那個兔子？”兔子在美國人看是*愛、繁殖的暗示。我趕緊說他們沒怎麼樣。一男一女中間還有個兔子卻誰和誰都不挨，這故事勁兒在哪兒？她滿口“喔，真的呀。”臉上的情緒卻沉了底。當她看見她的東西被齊齊疊在一邊，立即要哭了，她一個個紙盒數上去，發現都在，神經質消掉不少。
她很給面子地終於坐在了桌子對面。我們吃月餅。我開始講起月餅，講起有關月亮的所有*古典詩詞；李白、李煜、東坡。瑪雅很顧吃相，咀嚼時從不開口，只好對我罕見的滔滔不絕挑眉瞪眼地讚歎。
“這月餅的卡洛里一定很高吧？”瑪雅打斷我，她已吃完兩個。她像計算錢一樣精確地計算卡洛里，可仍是吃下去，胖下去。
我說不高不高。心想，管它呢，反正明年我不會再哄你吃了。
我還是講月亮。我說中秋節所引起的情緒是最浪漫的，比如思鄉、相思、念故土故人。我不時去看天，希望向瑪雅*實，八月十五這天的月亮的確比平時大許多，圓許多；有點暖*的粉紅或鵝黃。然而一片空空的天。瑪雅似乎很感動地聽着。紫百合在我們之間散着淡淡的腐臭。
瑪雅決定不再等我們*人的浪漫月亮。我多想再留留她。站起時她開口了。
“對了，你總是很欣賞我帶回的花。以後我們分擔買花的錢，怎麼樣？”
我沒說話。她從來沒有不公道過啊。我以爲我征服了一顆心。也許我征服了，但公道歸公道。
她走了，我獨坐、悶坐、枯坐。頭生疼生疼。摹地扭臉，天*竟有了月亮。我看它一會兒，想它從哪裏來。一定不是我故土的它，一定不是我的父母十幾小時前看到過的它。它很圓很圓，像一枚阿斯匹靈大*片。
（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）
A．朋友們在中秋節的缺場，導致聚會的取消，讓我和喔喔充滿了失落，而瑪雅的早歸讓我本來就低落的心情更加糟糕了。
B．喔喔在國外讀物理博士，他基本每天都是吃十二個雞蛋，爲的是節省開銷，然後憑藉獎學金買房子置地和結婚。
C．月亮裏的嫦娥與吳剛被“我”說得詩意神祕又浪漫，而瑪雅卻對他們沒有出現愛情而掃興，這體現出中西文化的差異。
D．瑪雅吃月餅時特顧吃相，咀嚼時就不開口說話，但聽“我”滔滔不絕地講話時，她還是由衷地挑眉瞪眼地表示讚歎。
E．面對中西方的文化差異和瑪雅的離開，加之“我”因思念故土故人的“獨坐、悶坐、枯坐”，我感到頭越加生疼了。
（2）小說中的“我”是一個什麼樣的形象？請簡要分析。
（3）文章最後一段寫月亮的句子有什麼意圖，請簡要分析。
（4）本文爲什麼以“方月餅”爲題，請結合文章，談談你的看法。
【回答】
（1）BE（選E給3分，選B給2分，選D給1分，選A．C不給分。）
（2）①“我”是一個身處國外卻帶有*濃厚傳統文化和思想意識的人。②節儉、堅強而樂觀：買月餅時會因爲貴而手指頭髮亂，甚至捨不得買醫療保險；但在低燒七天而頭疼時還在笑，而且安慰別的朋友。③謹慎、公道而隨和：“我”*上室友的紫百合會記得午夜前把花擱回原處不惹事；雖然不情願但也不拒絕室友提出分擔訂報、買花的費用等。（每點2分）
（3）①從情節上看，照應上文沒有月亮，首尾呼應。②烘托人物心情。用圓月反襯自己的失落心情。③暗示主題：國外的月亮雖圓，卻多了“阿斯匹林大*片”的理*和西方味道，不能安慰自己的鄉愁，體現中西文化的差異。④以景作結，可以造成韻味悠長，引人思索回味的效果，令人反思故事的主題並回味其中的情感韻味。（每點2分，答出三點即可得滿分。）
（4）①題目意象新鮮，獨具懸念和吸引力，容易引發讀者閱讀的興趣。②引出*傳統的中秋節這一極有文化內涵的特殊節日。③“方月餅”是整個故事的觸發點。④“方月餅”象徵中西文化的差異與融合，夾雜着複雜的情感。（每點2分）
【解析】
（1）試題分析：A．不是變得更糟糕了，而是變得更復雜了。C．“被‘我’說得詩意而神祕”的是“*這個古老的節日”，犯了張冠李戴的錯誤。D．原文爲“只好挑眉瞪眼地讚歎”含有點兒禮貌*地應對“我”的意思，不是“由衷”。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當，此題的選項A．不是變得更糟糕了，而是變得更復雜了。C．“被‘我’說得詩意而神祕”的是“*這個古老的節日”，犯了張冠李戴的錯誤。D．原文爲“只好挑眉瞪眼地讚歎”含有點兒禮貌*地應對“我”的意思，不是“由衷”。因爲是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。
（2）試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節入手，透過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。此題透過“買月餅時會因爲貴而手指頭髮亂，甚至捨不得買醫療保險；但在低燒七天而頭疼時還在笑，而且安慰別的朋友”“*上室友的紫百合會記得午夜前把花擱回原處不惹事；雖然不情願但也不拒絕室友提出分擔訂報、買花的費用”等情節，塑造出一個“節儉、堅強而樂觀，謹慎、公道而隨和”的身處國外卻帶有*濃厚傳統文化和思想意識的人的形象。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】人物*格分析的題目答題時注意題乾的分析，要分清概括是“人物*格特徵”還是“人物形象”二者有區別，注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。不要只簡單的回答*格特徵。
（3）試題分析：分析語段的作用首先答出語段的內容，然後從結構和內容的角度分析作用，結構上照應開頭，內容上深化主旨和凸顯人物形象。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道結尾的段落和景物描寫的作用綜合分析的題目，答題時首先答出段落的內容，反應人物的心理，然後從請結合內容分析作用，情節上主要分析和開頭的關係，內容上主要分析在人物塑造和主題的凸顯方面的作用。
（4）試題分析：這是一道分析標題的作用的作用的題目，注意從情節、人物和文章的注意的角度進行分析，根據文章確定重心。
【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
【名師點睛】這是一道分析標題的作用的作用的題目，注意從情節、人物和文章的注意的角度進行分析，根據文章確定重心。此題主要從文章的內容的角度進行分析：①題目意象新鮮，獨具懸念和吸引力，容易引發讀者閱讀的興趣。②引出*傳統的中秋節這一極有文化內涵的特殊節日。③“方月餅”是整個故事的觸發點。④“方月餅”象徵中西文化的差異與融合，夾雜着複雜的情感。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
