問題詳情：
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洪業：季世①儒者
①詞人中進士後，被授予睦州團練推官，此詞爲赴任途中所作。②長川，即下片詞中的桐*。③成底事：一事無成。④雲泉約：指退隱山水之間的約定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《從*行》五首。《樂府解題》曰：“《從*行》皆*旅苦*之辭。”
20．這首詞的上片寫景很有特*，請簡要賞析。
21．這首詞刻畫了怎麼樣的詞人形象？請結合全詞加以分析。
【回答】
20．動靜結合，以動襯靜的特*。（2分）靜景是傍晚雨停，桐*波靜，舟船帆落；蓼草疏淡如煙等等；（1分）動景是*上漁船飛、燈火閃爍等等（1分）這些動景更加襯托出環境的靜寂。（1分）
21．刻畫了厭倦仕途，渴望歸隱的詞人形象。（2分）上片透過寫雨後所見秋景烘托淒涼的心情，體現出作者漂泊的孤獨和悽苦，表達出懷鄉思歸的心情。（2分）下片寫桐*自然美景和宦途形成了強烈地對比，表達出自己對遊宦生活的厭倦和嚮往自然的歸隱心理。（2 分）
【解析】
20．
試題分析：此題考查了詩歌常用表現手法這個考點。首先要熟知常用的各種手法，並能準確判斷出。讀寫景的詩句，要有想象力，還原出景物的情形和意境，如此不難發現上片前六句和後面的七、八句分別屬於靜景和動景描寫。賞析時，則結合詩句分別具體闡釋即可。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
21．
試題分析：此題考查考生對人物形象和思想感情的把握。分析時要抓住景物描寫、手法運用，結合上下片，在通讀全詞的基礎上作答。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點：詞
題型：語言表達
