問題詳情：
某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ組：(1)爲了充分消耗容器中的氧氣，*品的用量應保*_______。
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認爲合理的是___________(填序號)。爲了確保實驗的成功，在裝*品之前應該______________。
Ⅱ組：Ⅱ組同學發現Ⅰ組實驗可能產生實驗誤差，對實驗進行了改進，下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。
(1)裝置中氣球的作用是_______________________。
(2) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同，______________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是____________________________________________。
(3) 用*簧夾夾緊氣球口部後，檢查裝置一氣密*的方法是______________。
【回答】
足量 A 檢查裝置氣密* 起緩衝作用，防止裝置內壓強過大而使橡皮塞蹦出來 裝置一 能讓空氣更易流通，全部透過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應 將注*器向後拉開一段距離，後鬆開注*器活塞，又回覆到原處，說明裝置氣密*良好
【解析】
(1).爲了充分消耗容器中的氧氣，*品的用量應保*足量 (2). A裝置A中燃燒匙的位置靠下，能更充分的反應掉氧氣，故A更合理； (3). 爲了確保實驗的成功，在裝*品之前應該檢查裝置氣密*，確保裝置的氣密*良好，否則易導致測定結果不準確； (4). 當由於加熱使裝置內氣體膨脹壓強增大時，氣球脹大，調節壓強，所以氣球的作用是起緩衝作用，防止裝置內壓強過大而使橡皮塞蹦出來 (5). 裝置一中氣球的位置更合理，原因是：能讓空氣更易流通，全部透過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應 ； (7). 用*簧夾夾緊氣球口部後，檢查裝置一氣密*的方法是：將注*器向後拉開一段距離，後鬆開注*器活塞，又回覆到原處，說明裝置氣密*良好。
點睛：掌握並理解測定空氣中氧氣含量的原理，知道只有氧氣被充分反應才能使測定結果準確。
知識點：空氣
題型：科學探究題
