問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成小題。
湯文正公斌，撫吳蒞任時，夫人公子皆布衣，行李蕭然如寒士，日給惟菜韭。公一日閱簿，見某日市雙雞，愕問曰:“吾至此，未嘗食雞，誰市此者?”僕以公子對。公怒，立召公子責之曰:“汝謂蘇州雞賤於河南耶?汝思啖雞，便可歸去。惡有士不嚼菜根，而能作百事者哉?” 並笞其僕而遣之。又公撫吳時，有司報湖蕩有蓮芡，公駁還。吏固以例請，公曰:“例自人作，寬一分*受一分之惠。且蓮芡或不歲熟，一報部，即爲永額。欲去 之，得乎?”常熟某氏奴，訐告其主國初時得隆武僞札，迫主遠遁，欲據其主母。公曰:“國家屢更大赦，此草昧事，何足問?而逆奴乃以訐其主乎?”焚其札，斃 奴於杖，中外快之。
湯文正撫蘇，奏革淫祀，投上方五通神像於湖中，世多紀之。先是，上方山民，掘地得碑，其文曰:“肉山酒海，遇湯而敗。”可知淫昏氣焰，必待正人得位而始衰，亦早有定數也。
常州守祖進朝有惠政，落職，公奏留之。祖製衣靴欲奉公，久之不敢言，乃自著之。任潼關道副使時，朝邑雷子霖以理學顯，文正治事之暇時造其廬，以志景幕。
文正赴嶺北道任，僱一騾，載襆被出關去，及移疾受代，衣物了無所增。至京，貧益甚，賃居委巷，禦寒只一羊裘。冬月入朝，衛士識與不識鹹目之曰：“此羊裘者，即湯尚書矣。”
人謂公之廉直似海忠介，而去其煩苛，精敏似周文襄，而行以方正。若其學識純粹，世惜其用之未盡者，又非二公之所得而比矣。公學宗孫夏峯先生，自言爲方面時，居官行政，只遵寧陵呂叔簡《從政錄》，行之不盡。惜文集不全，今所刊《湯子遺書》數種，皆失本來面目。
以*南巡撫內遷大司空。其歿於京邸也，同官唁之，身臥板牀，上衣敝藍絲襖，下著褐*布褲。檢其所遺，惟竹笥內俸銀八兩。崑山徐大司寇賻以二十金，乃能成殯。其清介若此，而生前猶有以僞學劾之者。使士大夫人人能如湯之潔己奉公，又何致天下事不可收拾哉？
（選自葛虛存《清代名人軼事》，有改動）
14．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．湯文正撫蘇，奏革淫祀 淫：過度
B．文正治事之暇時造其廬 造：到……去
C．崑山徐大司寇賻以二十金 賻：送布帛財物助人辦喪事
D． 夫人、公子皆布衣 布衣：平民百姓
15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．且蓮芡或不歲熟 臣死且不避，卮酒安足辭!
B．並笞其僕而遣之 則或咎其欲出者
C．必待正人得位而始衰 秦王還柱而走
D．以*南巡撫內遷大司空 敢以煩執事
16．下列四組句子中，分別表現湯文正“清儉”和“愛民”的一組是
A．賃居委巷，禦寒只一羊裘 寬一分*受一分之惠
B．行李蕭然如寒士，日給惟菜韭 及移疾受代，衣物了無所增
C．焚其札，斃奴於杖 文正治事之暇時造其廬，以志景幕
D．上衣敝藍絲襖，下著褐*布褲 祖製衣靴欲奉公，久之不敢言，乃自著之
17．把文言文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）
（1）焚其札，斃奴於杖，中外快之。（4分）
（2）衛士識與不識鹹目之曰：“此羊裘者，即湯尚書矣。”（4分）
（3）其歿於京邸也，同官唁之，身臥板牀，上衣敝藍絲襖，下著褐*布褲。（4分）
【回答】
14．A
15．B
16．A
17．
（1）焚燒了那些信件,施杖刑打死了那個家奴,朝廷內外都稱許這件事情。 (札、於、中外和快各1分)
（2）認識與不認識湯公的衛士都看見他就說：“這位穿着羊皮衣服的人，就是湯尚書啊。”(定後句、鹹、目和判斷句各1分)
（3）他死在京城官邸裏，同僚去弔唁他，湯文正躺在板牀上，上身穿着破舊的藍絲襖，下身穿着褐*的布褲。 (歿、衣、敝和著各1分)
【解析】
14．
試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。布衣:穿粗布衣服。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
15．
試題分析：此類題目要注意“意義和用法”必須都相同，分析思考文言虛詞的意義和用法，要根據所在句子的前後詞語的詞*來判斷。B都是指示代詞，那，那個。A前者表遞進，況且;後者表讓步，尚且。C前者連詞，表承接;後者錶轉折，卻。D前者介詞，以……的身份(職銜);後者連詞，表目的，來，用來。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
16．
試題分析：此類題目要在整體把握文章大意的基礎上進行分析思考，結合文章具體的上下文來判斷：B都是表現湯文正的清儉。A前者表現清儉，後者表現愛民。C前者表現嫉惡如仇，對奸佞小人的嚴懲;後者表現對人才的尊重。D前者表現清儉;後者張冠李戴，表現祖進朝對湯文正的敬畏。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
17．
試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般爲直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
