問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成10——12題。
王尊字子贛，涿郡高陽人也。事師郡文學官，治《尚書》、《論語》，略通大義。初元中，舉直言，遷虢令，復爲護羌將*校尉，護送*糧委輸。而羌人反，絕轉道，兵數萬圍尊。尊以千餘騎奔突羌賊。功未列上，坐擅離部署，會赦，免歸家。涿郡太守徐明薦尊爲郿令，遷益州刺史。尊居部二歲，懷來徼外，蠻夷歸附其威信。博士鄭寬中使行風俗，舉奏尊治狀，遷爲東平相。
是時，東平王以至親驕奢不奉法度，傅相連坐。及尊視事，奉璽書至庭中，王未及出受詔，尊持璽書歸舍，食已乃還。致詔後，謁見王，太傅在前說《相鼠》之詩。尊曰：“毋持布鼓⑴過雷門②！” 王怒，起入後宮。尊亦直趨出就舍。先是，王數私出入，驅馳國中，與後姬家交通。尊到官，召敕廄長：“大王當從官屬，鳴和鸞乃出，自今有令駕小車，叩頭爭之，言相教不得。”後尊朝王，王復延請登堂。尊謂王曰：“天下皆言王勇，顧但負貴，安能勇？如尊乃勇耳。”王變*視尊，意欲格殺之，即好謂尊曰：“願觀相君佩*。”尊舉掖，顧謂傍侍郎：“前引佩*視王，王欲誣相拔*向王邪？”王情得，又雅聞尊高名，大爲尊屈，酌酒具食，相對極歡。
初，中書謁者令石顯貴幸，專權爲奸邪。元帝崩，成帝初即位，顯徙爲中太僕，不復典權。匡衡、張譚乃奏顯舊惡，請免顯等。尊於是劾奏：“丞相衡、御史大夫譚位三公，典五常九德，以總方略、一統類、廣教化、美風俗爲職。知中書謁者令顯等專權擅勢，縱恣不制，爲海內患害，不以時白奏行罰，而阿諛曲從，無大臣輔政之義也。赦後，衡、譚舉奏顯，不自陳不忠之罪，卑君尊臣，非所宜稱，失大臣體。”天子以新即位，重傷大臣，乃下御史丞問狀。劾奏尊妄詆欺非謗赦前事，以塗污宰相，輕薄國家。有詔左遷尊爲高陵令，數月，以病免。
（選自《漢書·王尊傳》，有刪節）
註釋：①布鼓：以布作鼓，故爲無聲之鼓。 ②雷門：會稽城的城門。上有大鼓，傳說越擊此鼓，聲聞洛陽。王尊這樣說，是對東平王太傅當面朗讀《相鼠》之詩的反擊。
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A. 會赦，免歸家 會：恰逢
B.懷來徼外 懷：懷柔，使……歸附
C.及尊視事 視事：到任辦公
D. 驅馳國中，與後姬家交通 交通：道路相通
11.下列各組語句中，加點的詞的意義用法不相同的一組是
A.尊以千餘騎奔突羌賊 乃作《思玄賦》以宣寄情志
B.蠻夷歸附其威信 因厚賂單于，答其善意
C.尊持璽書歸舍，食已乃還 設九賓於廷，臣乃敢上璧
D.不以時白奏行罰，而阿諛曲從 其下聖人也亦遠矣，而恥學於師
12.下列句子，都能直接體現王尊不畏權貴品格的一組是
①尊亦直趨出就舍 ②尊曰：“毋持布鼓過雷門！”
③ 王變*視尊，意欲格殺之 ④縱恣不制，爲海內患害
⑤卑君尊臣，非所宜稱，失大臣體 ⑥妄詆欺非謗赦前事，以塗污宰相
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ①③⑤ D.②④⑥
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）
（1）天下皆言王勇，顧但負貴，安能勇？(4分）
譯文：
（2）前引佩*視王，王欲誣相拔*向王邪？（4分）
譯文：
（3）典五常九德，以總方略、一統類、廣教化、美風俗爲職。（4分）
譯文：
【回答】
10. D（“交通”應解釋爲“私通”）
11. A（A以：動詞，帶領/連詞，來。B其：皆爲代詞，他的。C乃：皆爲副詞，才。D而：皆爲連詞，卻，反而。）
12.A（③敘述的是東平王的行爲心理，④是王尊指斥石顯的話，但此時石顯已失勢，⑥是御史臣對王尊上書*劾匡衡、張譚一事的錯誤結論：此三項均不能直接體現不畏權貴的品格。而①②是王尊面對傲慢的東平王不卑不亢的表現，⑤是王尊上書*劾權貴匡衡、張譚的原話，故而都直接體現了王尊不畏權貴的品格）
當初，中書謁者令石顯被寵幸而顯貴，專擅權力做了許多壞事。漢元帝駕崩，漢成帝剛剛登上大位，石顯被調任做中太僕，不再握有大權。匡衡、張譚這才上本揭發石顯過去的惡行，請求免去石顯等人的職位。王尊於是上了*劾匡衡、張譚的奏本說：“丞相匡衡、御史大夫張譚位列三公，主管五常九德，應把總攬治國方略、統一各種規則、推廣教化、美化風俗作爲自己的職分。他們明明知曉中書謁者令石顯等人獨攬大權，恣意放縱不受節制，是天下的禍害，卻不在該上奏的時候稟告皇上處罰石顯，反而對他阿諛曲從，沒有盡到輔政大臣的義務。皇上發佈（對石顯）的赦令之後，匡衡、張譚上奏舉報石顯，全不說自己未盡職守之罪，貶抑君上而顯示自己的高明，是很不適合說的，有失做大臣的身份。”成帝因爲自己剛剛登位，就有人責難、攻擊大臣，於是將事情交給御史丞查問。御史丞上奏*劾王尊肆意言說、誹謗赦前之事，是給宰相抹黑，對國家不敬。於是降下詔書將王尊貶爲高陵縣令，幾個月後，又因病去職。
13.（1）天下人都說大王您有勇氣，但您只不過是自恃身份高貴罷了，哪裏能說得上有勇氣？ （得分點：“顧”“但”“負”各1分，大意1分）
（2） 讓我拔出自己的佩*給大王看，難道想要誣陷我拔*對着大王嗎？（得分點：“引”“誣”“相”各1分，大意1分）
（3）主管五常九德，應把總攬治國方略、統一各種規則、推廣教化、美化風俗作爲自己的職分。（得分點：“典”“總”“廣”各1分，大意1分）
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
