問題詳情：
現代文閱讀：文學類文字閱讀下面的作品，完成文後各題。
像個父親
王世虎
陳亮考上名牌大學的消息不到半天就傳遍了整個黃龍灘村。當晚，陳亮爹便殺了家裏那頭養了近一年的大肥豬，請全村人來家裏喝酒。飯桌上，大夥紛紛向陳亮爹敬酒，誇他有福氣，有能耐，培養出村裏第一個大學生來！陳亮爹那個高興啊，醉得是一塌糊塗。
送陳亮走的時候，爹拉着他的手不停地叮囑：“亮兒，到了學校可要好好學習，別混壞了，缺錢了就和家裏說。”陳亮不住地點頭，眼中滿是淚水。
陳亮寒假回來的時候，已儼然變化了許多，白了也胖了，乍一看就跟個城裏娃似的。吃完飯，陳亮要去洗碗，但母親卻執意不讓，說讓俺娃好好休息。陳亮見爹正坐在堂屋裏吸旱菸，便像往常一樣給爹打來一盆水。“爹，洗腳。”陳亮說。“哦，好。”爹邊往地上磕旱菸鍋邊會心地笑。在廚房洗碗的母親卻衝了出來，生氣地說：“你怎麼還讓娃給你打洗腳水？他都這麼大了，況且他都……”“怎麼了？怎麼了？”爹大聲地嚷道，“他是俺兒子，給我打洗腳水天經地義。別說他現在只是個大學生，就是將來當上鎮長、縣長，我讓他打他也得打！”
陳亮回過頭：“媽，爹說得對，這樣，纔像個父親嘛！”母親悻悻地回到了廚房。陳亮興高采烈地給爹打了一個寒假的洗腳水。以後，每年寒暑假回家，陳亮都會主動給爹打洗腳水。
大四那年寒假，陳亮是帶着女朋友慧慧一起回家的。慧慧是陳亮的大學同學，兩人已談了兩年戀愛。慧慧不僅長得漂亮，還是城裏人，父母都是*官員。
人家一個城裏的千金，能看上自家的窮孩子，爹覺得，這真是上天賜給他家的福分。所以，爹對慧慧特別好，甚至有些恭敬。說話做事都哈着腰，臉上盪漾着微笑。吃飯的時候，爹不停地給慧夾菜，關心地囑咐她多吃些。特別是每天晚上，爹都會主動地給慧慧打洗腳水，尤其讓陳亮接受不了。
陳亮說：“爹，你怎麼能給慧慧打洗腳水呢，你是長輩啊！你這樣做，一點都不像個父親，讓我好難堪！”“你懂什麼，傻小子！”爹罵道，“人家是城裏人，又是獨生女，從小到大沒受過什麼苦，能看上你這個窮小子並來到咱們家，已經是對咱仁至義盡了，我給她打洗腳水，有什麼不對的？咱不虧！”
說完，爹問一旁的慧慧：“水溫怎麼樣？”“哦，有點涼。”慧慧小心地說。“好，我再去給你加點開水。”爹端起盆子就進了廚房。
陳亮悄悄拉慧慧的衣角，說：“你怎麼能讓我爹給你打洗腳水呢？”慧慧不滿地說：“是伯父非要給我打嘛！”陳亮說：“那你就不知道自己去打啊！”慧慧便不理陳亮了。爹不亦樂乎地給慧慧打了一個寒假的洗腳水，陳亮的臉也*沉了一個寒假。
大學畢業後，陳亮留在了城裏工作。父母急着抱孫子，三天兩頭地給陳亮打電話。陳亮總是不厭其煩地回答：再等等，快了！起初，爹還能等，時間一長就氣了，說：“你非要等我們死了再結婚是吧！”
陳亮終於回家了，但身邊的女朋友卻不是慧慧，而換成了一個看起來有些土氣的女孩。
陳亮給爹介紹：“這是我的女朋友小娟，和我一個單位，今年剛大學畢業。”爹像審問犯人一樣問：“小娟哪裏的？”陳亮剛準備回答，小娟卻*了話：“伯父，我家安徽農村的，我們那裏可好啦，有大片大片的竹林。”爹的臉便一沉。
吃過晚飯，陳亮媽還未來得及伸手，小娟便手腳麻利地收拾了碗筷，洗得乾乾淨淨。然後，打來一盆水恭恭敬敬地放在了陳亮爹的面前，笑着說：“伯父，洗腳了！”“哦！”爹淡淡地迴應。
“伯父，水涼嗎？”小娟問。“有點。”爹說。“好，我再去給你加點開水。”小娟端起盆子就進了廚房。
爹盯着陳亮問：“和慧慧分了？”陳亮點點頭：“分了。”爹問：“爲什麼？”陳亮說：“不爲什麼，合不來唄！”爹問：“你喜歡這樣的？”陳亮說：“喜歡。”爹生氣了：“她哪點有慧慧好，你說？”陳亮便不吭聲了。爹也不吭聲了。
爹睡着後，母親又悄悄地問陳亮：“亮兒，是誰先提出分手的？”陳亮說：“我。”母親又問：“那你真心喜歡小娟嗎？”“嗯，喜歡！”“你喜歡她什麼？”“勤快，樸實，體貼。”“還有呢？”母親繼續問。
“還有……”陳亮轉過頭，“我覺得和慧慧相比，在小娟面前，爹更像個真正的父親。”
8．小說第一、二段（“當晚，陳亮爹便殺了家裏那頭養了近一年的大肥豬，……眼中滿是淚水”），在全文中有什麼作用?請具體說明。
9．小說敘述了三次“打洗腳水”的經過，請分別指出“父親”在這三次過程中的思想感情。
8．有人說，小說中陳亮重新選擇女朋友，是堅守傳統，也有人認爲陳亮不應該讓“爹更像個真正的父親”成爲擇偶標準。請聯繫全文，談談你的看法。
【回答】
9．⑴設定了社會環境，交代了人物活動是在一個相對封閉、貧窮和落後的農村；（2分）
⑵從側面交代父親爲培養陳亮含*茹苦的相關情節，表現父子間的深厚情感；（2分）
⑶爲接受兒子爲自己打洗腳水（或“爲兒子感恩”）和後文兒子換女朋友的情節做鋪墊。（1分）
【小題2】⑴第一次，陳亮給父親打洗腳水，父親欣慰和喜悅，思想中認爲兒子給父親打洗腳水天經地義；（1分）⑵第二次，父親給慧慧打洗腳水，父親謙恭和自卑，思想中認爲鄉下人給城裏人打洗腳水天經地義；（1分）⑶第三次，小娟給父親打洗腳水，父親冷漠和不滿，思想中認爲兒子放棄城裏姑娘而選擇農村女孩是糊塗的。 （每小點2分，共6分）
【小題3】陳亮選擇新女朋友，是對於勤勞、樸實、體貼等民族傳統美德的認同，是堅持人格尊嚴，對世俗擇偶標準——物質利益至上的否定，也是尊老敬老、恪守孝道的一次鄭重選擇，所以應該予以肯定； （2分）
陳亮選擇新女朋友，直接原因是父親得不到慧慧的尊重，這和自己“感激父母、想要報答父母”的心理產生了嚴重的分歧，同時也由於農民身份的心理劣勢，或者說一種自卑而又極度自尊的脆弱心理，使他缺乏與慧慧的溝通，（2分）
因此嚴格意義上說陳亮選擇小娟是因親情而遷就愛情，帶有文化悲劇的**。（2分）（結論2分，分析2分）大體意義相同，論述嚴密即可。
【解析】
8．
試題解析：本題考查文章中的某一段在文章段落結構上的作用。作用類題目從內容和形式兩方面答題，內容包括強調的內容和對主題情感的作用，形式包括對題目、開頭、上文、下文和結尾的作用。第一、二段在文章的開頭部分，結構方面的作用：1．總領全文2．引起下文3．首尾呼應，使文章結構完整內容方面的作用：1．開篇點題．2．提示文章中心3．交代故事發生的背景、時間、地點、原因等4．交代時間發生的環境5．爲下文買下伏筆或者鋪墊6．設定懸念，吸引讀者。結構上主要是啓下；透過概括本段的主要內容，就可得出內容上的作用了。
考點：分析作品結構。能力層級爲分析綜合C。
9．
試題分析：本題考查文中的人物形象。題幹問“小說敘述了三次‘打洗腳水’的經過，請分別指出‘父親’在這三次過程中的思想感情”。方法就是到文章中找到描寫父親三次“打洗腳水”的經過的文字，然後進行整合分析父親的思想感情的。第一次在第三節，陳亮給父親打洗腳水，父親欣慰和喜悅；第二次在第七節，父親給慧慧打洗腳水，父親謙恭和自卑；第三次在第十三節，小娟給父親打洗腳水，父親冷漠和不滿。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
【小題3】
試題分析：題幹問的是“有人說，小說中陳亮重新選擇女朋友，是堅守傳統，也有人認爲陳亮不應該讓‘爹更像個真正的父親’成爲擇偶標準。請聯繫全文，談談你的看法”。 首先要亮出自己的觀點：同意哪個觀點；然後結合文字進行分析。無論選擇哪個角度都應緊緊圍繞傳統美德、人格尊嚴、孝道等來談
考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
