問題詳情：
爲積極響應**向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召，使“三愛三節”教育不斷深入人心，我區某校八年級（1）班同學圍繞“三節”主題，開展實踐探究活動，請你參與其中。
●第一組同學開展問卷調查，瞭解“三節”現狀。
問題1 白天，看到教室的燈還亮着，我會（ ）
A.主動關閉 B.不聞不問
問題2 同學們發出216份調查表，收回200份，對資訊統計如下：
選擇情況（份） | 所佔比例（%） | ||
問題1 | A | 156 | ① |
B | 44 | ② | |
問題2 | …… | …… | …… |
（1）請你完成表格中“所佔比例”一欄的填寫。
（2）這一統計結果說明了什麼？
●第二組同學召開座談會，分析“三節”原因。
小春：之所以倡導“三節”，是爲了讓我們傳承一種美德。
小雪：我國面臨嚴峻的資源形勢，所以必須倡導“三節”。
（3）小春所說的“美德”指什麼？
（4）請對小雪觀點中的“嚴峻的資源形勢”作具體說明。
●第三組同學向全校學生發出倡議，落實“三節”行動。
（5）請你完成倡議的內容。
【回答】
（1）①78%；②22%。（每空2分，共4分）
（2）多數同學能夠節約資源（用電），但仍有少數同學不懂得節約資源（用電）。
（3）勤儉節約。
（4）①從總量上看，是資源大國；②從人均資源來看，又是資源小國；③資源存量地區差異較大，組合錯位；④資源利用率低，浪費嚴重。（任意三點，每點2分，共6分）
（5）①隨手關水龍頭；一水多用；用淘米水澆花等。②隨手關燈，做到人走燈熄；不讓用電器處於待機狀態等。③不倒飯倒菜；剩飯剩菜“打包”等。（應當從節水、節電、節糧三個角度列舉具體節約行動，每點2分，共6分）
知識點：節約資源保護環境
題型：探究題
