問題詳情：
我們聽到的“隆隆”的雷聲是透過_________傳播的。我們先看見閃電後聽到雷聲，其原因______________________。雷雨交加的夜裏，小明同學看到閃電後約5s聽到雷聲，小明距雷電產生的地方大約_______m.(聲音在空氣中傳播速度約爲340m/s)
【回答】
空氣 光速比聲速快 1700
m
知識點：光的直線傳播
題型：填空題
![在雷雨來臨之前，先看到電光一閃即逝，緊接着就聽到隆隆不斷的雷聲，這主要是由於（ ）A．雷一個接一個打個不停B...]( "在雷雨來臨之前，先看到電光一閃即逝，緊接着就聽到隆隆不斷的雷聲，這主要是由於（ ）A．雷一個接一個打個不停B...")
在雷雨來臨之前，先看到電光一閃即逝，緊接着就聽到隆隆不斷的雷聲，這主要是由於（ ）A．雷一個接一個打個不停B...![初夏，雷雨交加的天氣裏，我們往往會聽到“炸雷”聲，有人害怕地用雙手堵住耳朵，但還是聽到了雷聲，這是因爲 ...]( "初夏，雷雨交加的天氣裏，我們往往會聽到“炸雷”聲，有人害怕地用雙手堵住耳朵，但還是聽到了雷聲，這是因爲 ...")
初夏，雷雨交加的天氣裏，我們往往會聽到“炸雷”聲，有人害怕地用雙手堵住耳朵，但還是聽到了雷聲，這是因爲 ...![小明坐在教室認真的聽課，老師的聲音是聲帶 發出的，又透過 傳播到小明耳朵裏的，突然窗外的工地上傳來轟隆隆的...]( "小明坐在教室認真的聽課，老師的聲音是聲帶 發出的，又透過 傳播到小明耳朵裏的，突然窗外的工地上傳來轟隆隆的...")
小明坐在教室認真的聽課，老師的聲音是聲帶 發出的，又透過 傳播到小明耳朵裏的，突然窗外的工地上傳來轟隆隆的...![能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C 將...]( "能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C 將...")
能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C 將...![我們都知道，閃電和雷聲是同時發生的，但我們總是先看到閃電後才聽到雷聲，其原因是]( "我們都知道，閃電和雷聲是同時發生的，但我們總是先看到閃電後才聽到雷聲，其原因是")
我們都知道，閃電和雷聲是同時發生的，但我們總是先看到閃電後才聽到雷聲，其原因是![能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧...]( "能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧...")
能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧...![閃電和雷聲是同時發生的.我們先看到閃電，後聽到雷聲的原因是]( "閃電和雷聲是同時發生的.我們先看到閃電，後聽到雷聲的原因是")
閃電和雷聲是同時發生的.我們先看到閃電，後聽到雷聲的原因是![能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“...]( "能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“...")
能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“...
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