問題詳情：
閱讀下面的文字，按要求作文。
*作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學的女兒成績一直中等，但卻被全班同學評爲“最欣賞的同學”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成爲英雄了。”女兒卻認真地說：“我不想成爲英雄，我想成爲坐在路邊鼓掌的人。”這篇博文在網上引起了熱議。
網民*：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。
網民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？
網民*：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。
請在上述網民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發情感，也可以發表議論。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內容和含義的範圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少於800字。⑤不得抄襲、套作。
【回答】
【*】
光榮的荊棘路
*著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成爲英雄，我只想成爲坐在路邊鼓掌的人。”可是，爲別人喝*固然重要，親自參與人生努力奔跑纔是一種圓滿。
倘若人人都在路邊鼓掌，那麼這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那麼這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開闢一條新道，將有誰來爲後來人樹一個航標，開創一片全然不同的天地？
社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是佔了多數。人們爲他人的精*鼓掌，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創造，我也同樣能夠，讓別人見*我的美麗，也唯有這樣的共同創造，才能推動時代前行的步伐。
我想起來這樣一羣人，他們那一代人，多誕生於晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們透過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民衆，描寫未來。
他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮讚，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰鬥，才最終開闢了一個嶄新時代。倘若人人只是鼓掌，那麼談何進步與復興？我們都應該勇敢地踏上這一條荊棘路。
況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵。*心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是爲我身後的人羣添了一點溫暖，一點鼓勵。誰能否認我在這樣奔跑的同時也爲他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個人，哪怕孤單到想落淚，我都願做一個先行者。
我不能否認劉繼榮女兒的話有一定的可取*，爲別人喝*的確重要。但我更堅信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。
歷史拍着它強大的翅膀飛過那麼多世紀，這是一條光榮的荊棘路，我只願隨歷史的洪流一路奔跑，時代推我前進，我爲時代領航
【解析】
試題分析：這是一道材料作文題，材料中，女兒不想成爲英雄，引發了起網民的熱議。“坐在路邊鼓掌，其實也挺好，”這是一種欣賞生活，爲別人喝*的人生觀；“都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？”，這是一種熱愛生活，人生要有追求，要有參與精神的人生觀；“路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定”，體現的是既要有人生追求，參與生活的熱情，又要有欣賞生活，爲別人喝*的胸懷。爲此可參考以下立意：
1．在人生中，要敢於追求與探索，體驗成功的快樂。
2．要有寬廣的胸懷，爲他人的成功喝*。
3．不但要有自己的人生追求，還要有爲別人的成功喝*和鼓掌的胸懷。
考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用 E
知識點：材料作文
題型：作文
