問題詳情：
2010年4月，教育部、公安部等召開緊急會議，會面部署校園安全防護工作，以確保學生的生命安全。各級各類學校迅速行動，多渠道強化校園安保力度。
（1）材料體現了對未成年人哪兩個方面的保護？這樣做維護了未成年哪一項權利？
爲加強宣傳教育，某校舉辦了一次“珍愛生命”圖片展。小敏同學參觀後，寫兩份觀後感。
（2）運用思想品德學科知識，補充完成以下觀後感。
觀後感一
【圖片傳真】高位截癱的張海迪與命運頑強抗爭，在輪椅上書寫了獨特人生，實現了自己的價值。
【我的感悟】張海迪對待生命的態度使我對生命的意義有了新的認識，我認爲_ __。
觀後感二
【圖片傳真】九年級學生小丁平時不注意約束自己。一次因小事與人鬥毆，致使他人殘疾，自己也因此被依法處理。
【我的感悟】我們每個人都要善待他人生命。從法律角度看，小丁的安全*示我們，青少年應該 __。
【回答】
（1）社會保護和學校保護。生命健康權。
（2）觀後感一：人的生命具有獨特*，每個人的生命都是有價值的。（只要圍繞生命意義和價值的角度回答，言之有理即可）
知識點：權利和義務的一致*
題型：探究題
