問題詳情：
閱讀下面的文字，完成下列小題。
你的指尖是我一生的溫暖
韓逸萌
①兒時的記憶裏,奶奶的手有一種神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質不甚充裕的年代,在那個並不富足的家庭裏,我（奶奶的孫女）的童年卻充滿着香甜酥脆的回憶。
③暮春時節的榆錢,奶奶煮在粥裏。我的碗裏便漂了一片片的小荷葉,我像捉小魚一樣吞下,奶奶說,吃了榆錢,一生富足。初夏的傍晚,濃郁的槐花香籠着整個小院,我穿着奶奶做的豆綠*的小裙子,看她洗淨採下的槐花,撒上鹽和麪粉,上鍋蒸熟,晚上就能吃到脣齒留香的槐花飯。鍋裏還煮着綠豆稀飯,煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花,令我小小的心裏久久着迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。
④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口,漏洞的地方用白菜葉蓋住,不到飯點,烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住,奶奶一邊叫我小饞貓,一邊幫我剝皮。“奶奶的手怎麼不怕燙？”我奇怪。奶奶笑着說:“奶奶的皮厚啊！”那香噴噴的味道,時時想起,時時垂涎不已。
⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時,我是小夥伴裏的孩子王,得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃,但我有奶奶縫的布老虎,張着大口,額頭上用黑毛線繡着“王”字,那是我最喜歡的玩偶,高興時纔給別的小朋友抱一下。
⑥包裝箱上的封條,奶奶一根根洗淨攢着,攢得夠多了,在一個木頭盒上纏纏繞繞,一橫一豎,不同顏*的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精緻,除了自家用,還送給鄰里鄉親,整條街上的人都提着奶奶編的籃子去趕集。人人見了都誇奶奶編得好,有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑,再編好了仍舊是送人。
⑦在村裏口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚裏誰家生了孩子,奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底,小孩子穿着輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、鬍子、耳朵,個個都精緻。
⑧衣櫃的另一個角落,塑料袋裏裝着一個枕頭。枕頭是金黃緞面的,上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀,花瓣層層疊疊,上面是粉紫*,下面是粉白*。我問奶奶:“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什麼是送老衣,後來才知道它的另一個名字叫作壽衣,那是念在嘴裏都覺得心驚膽戰的字眼啊！所幸,一直到現在,那個枕頭依舊放在角落裏,始終未用。只是每次看到,我都心*到不行,不敢想,不敢想,一想幾乎要窒息。
⑨這次回家,奶奶捧着我的手,像個孩子一樣說:“妮兒的手真嫩,看奶奶的手,跟銼子一樣。”“銼子”這個詞刺痛了我,小的時候,我總喜歡讓奶奶給撓癢癢,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下,那種感覺最舒服了。
⑩第二天,我冒着四五級風,跑了三個金店,終於買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“這孩子,我年紀這麼大了,你花這冤枉錢幹什麼！”A我不說話,我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手,這其實是一個華而不實的自我安慰。
⑪我拉過奶奶的手,給她戴上戒指,這麼大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手,給我暖手。我自小手腳怕冷,冬天的時候,每天放學回家,第一件事就是跑到奶奶身邊,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我*冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來,我的心也暖和起來。B那種溫馨是我一生難忘的。奶奶,你的指尖是我一生的溫暖,可不可以,讓我握得久一點？
（選自《意林》，有改動）
1．下列對文章相關內容和寫法的分析，不正確的一項是（ ）
A．文章對奶奶手的描寫運用了正面與側面相結合的手法，“整個村裏的人都提着奶奶編的籃子去趕集，人見了都誇奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣”這就是側面描寫。
B．文中畫橫線A處是說“我”只是想爲奶奶儘量多做點事，以此得到自我的心靈安慰，表現了“我”因無法多爲奶奶做有用的事的愧疚之情。
C．文章第⑧段寫了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”時的心*感受，這段文字雖然能更進一步表現奶奶的手巧，但與文章標題“你的指尖是我一生的溫曖”沒有什麼關係。因此，可以認爲本段離題。
D．文中的奶奶是一個慈祥善良、勤勞能幹、淳樸熱心（大方）的老人。
2．品析下面兩句話，分析加點詞語所包含的人物情感。
（1）“銼子”這個詞刺痛了我。
（2）奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀這麼大了，你花這冤枉錢幹什麼？”
3．通讀全文，分析畫橫線B處在文中的作用。（從結構和內容兩方面分析）
4．文章用“你的指尖是我一生的溫曖”爲題目，有何妙處？
【回答】
1．C
2．（1）爲奶奶的蒼老感到傷悲、痛苦，表現了“我”對奶奶的愛。
（2）假裝發怒，是奶奶對孫女懂得關愛老人的欣慰和感受幸福的高興之情。
3．結構上：收束全文，首尾呼應，照應開頭。（答出“首尾呼應”即可）
內容上：點明瞭文章的中心，表達了“我”對奶奶的感激之情，也表達了“我”希望奶奶健康長壽的美好願望。
4．（1）奶奶的手是全文的行文線索，文章寫了奶奶用手給“我”準備食物、給“我”縫製玩具、爲“我”撓癢癢，奶奶的手指尖是“我”情感的生髮點（答“奶奶的手是全文的行文線索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生髮點”中任意一句即可）。（2）以小見大（化大爲小），使取材集中，立意更鮮明。（3）表達了文章主旨，表現了“我”對奶奶的感激之情。（4）語言表達生動形象，富有文采。（寫對三點、意對即可）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
