問題詳情：
杜憲同學聽完同爲市級教學能手的郭老師和劉老師的課後，她說喜歡上郭老師的課。對此看法理解不正確的是
A．郭老師的教學方法更適合杜憲學習
B．不同老師有不同的教：學特點，我們要全面瞭解他們
C．老師上課有趣味*我們才喜歡學
D．我們應結合老師的教學實際適當調整自己的學習方法
【回答】
C
知識點：青春期心理矛盾是正常現象
題型：選擇題
![期末考試即將來臨，教數學的王老師的母親突然病危。但是，王老師沒有因此耽誤一節課。對此下列說法正確的是A．王老師...]( "期末考試即將來臨，教數學的王老師的母親突然病危。但是，王老師沒有因此耽誤一節課。對此下列說法正確的是A．王老師...")
期末考試即將來臨，教數學的王老師的母親突然病危。但是，王老師沒有因此耽誤一節課。對此下列說法正確的是A．王老師...![某校師生關係融洽，老師不僅在課堂上關心學生，在課外也能和學生友好相處；學生信任老師，有困難主動向老師訴說；老師...]( "某校師生關係融洽，老師不僅在課堂上關心學生，在課外也能和學生友好相處；學生信任老師，有困難主動向老師訴說；老師...")
某校師生關係融洽，老師不僅在課堂上關心學生，在課外也能和學生友好相處；學生信任老師，有困難主動向老師訴說；老師...![師生交往是學校生活的重要內容。下列屬於良好的師生關係的有①小強向王老師提出班級管理的建議②小剛不喜歡劉老師教的...]( "師生交往是學校生活的重要內容。下列屬於良好的師生關係的有①小強向王老師提出班級管理的建議②小剛不喜歡劉老師教的...")
師生交往是學校生活的重要內容。下列屬於良好的師生關係的有①小強向王老師提出班級管理的建議②小剛不喜歡劉老師教的...![韓愈《師說》所說的“師”，有其獨特含義，與那些教孩童的老師進行對比，明確所說的老師既不是指各級官府的學校老師，...]( "韓愈《師說》所說的“師”，有其獨特含義，與那些教孩童的老師進行對比，明確所說的老師既不是指各級官府的學校老師，...")
韓愈《師說》所說的“師”，有其獨特含義，與那些教孩童的老師進行對比，明確所說的老師既不是指各級官府的學校老師，...![對於不同風格的老師，我們應該 ①承認老師之間的差異 ②要求所有的老師必須一樣 ③接納每位老師的不同 ④學習老師...]( "對於不同風格的老師，我們應該 ①承認老師之間的差異 ②要求所有的老師必須一樣 ③接納每位老師的不同 ④學習老師...")
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學生尊重教師是最起碼的要求，學生對教師的尊重，應該表現在①對老師惟命是從②對老師講禮貌③尊重老師的勞動，認真聽...![進入中學，我們會接觸到很多的新老師。有的同學可能會因爲喜歡某位老師，就愛願上他的課，進而引起學習這門課的興趣；...]( "進入中學，我們會接觸到很多的新老師。有的同學可能會因爲喜歡某位老師，就愛願上他的課，進而引起學習這門課的興趣；...")
進入中學，我們會接觸到很多的新老師。有的同學可能會因爲喜歡某位老師，就愛願上他的課，進而引起學習這門課的興趣；...![學了“百家爭鳴”後，同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列說法正確的有（ ）①語文趙老師善於因材施教，...]( "學了“百家爭鳴”後，同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列說法正確的有（ ）①語文趙老師善於因材施教，...")
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