在進行語文研究*學習的過程中，一位同學畏懼所研究課題的難度，中途產生放棄的念頭，*乙兩位同學作爲她的好朋友，分...

問題詳情：

在進行語文研究*學習的過程中，一位同學畏懼所研究課題的難度，中途產生放棄的念頭，*乙兩位同學作爲她的好朋友，分別去鼓勵她。請你分別擬出兩位同學的鼓勵言辭。要求：話語得體，符合規定的語言表達方式。

（1）*同學幽默地說：

（2）乙同學含蓄地說：

【回答】

參考示例：

（1）語文研究*學習，你愛她，她就愛你，你們纔剛剛建立了感情，多麼不容易，這段感情，君當珍惜!

（2）無限風光在險峯，你剛到半山腰，就想打馬回營。要知道，只要你再堅持一會兒，到了山頂，就會一覽衆山小呢! (主要考查在特定的生活環境下的說話能力和應變能力，考查語言的簡明、連貫、得體)

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：填空題