問題詳情：
閱讀下面一首詩歌，完成後面各題。
齊安郡後池絕句
杜 牧
菱透浮萍綠滿池，夏鶯千囀弄薔薇。
盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣。
18．這首絕句通篇寫景，景中有情。簡要說明此詩寫景用了什麼手法？
19．透過詩中情景我們看到了詩人此時怎樣的心境?
【回答】
18．此詩設*多*而又協調，還運用了以動表靜、以聲響顯示幽寂的反襯手法。
19．在一個“盡日無人”的環境，隱然還有一位盡日看雨之人，可見其百無聊賴之情狀；而相對戲水的鴛鴦，更映襯出看雨的孤獨。
【解析】
試題分析：
18．這首詩運用了以動表靜、以聲響顯示幽寂的手法。它所要表現的本是一個靜寂的環境，但詩中不僅有禽鳥浴水、弄花的動景，而且還讓薔薇叢中傳出一片鶯聲。這樣寫，並沒有破壞環境的靜寂，反而使之顯得更靜寂。這是因爲，動與靜、聲與寂，看似相反，其實相輔相成。
【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】要分析詩的手法，只要通讀全詩，抓住詩歌手法的一些重要術語即可。諸如：評價詩歌總體表現手法（寫作手法、寫作特點）的語詞：卒章顯志、託物言志、類比象徵、誇張襯托、烘托渲染、起興寄託、狀物移情、以小見大、點面結合、對比突出、虛實相生、以動寫靜、想象聯想、粗筆勾勒、濃墨重*、詩情畫意、抑揚結合（先揚後抑、先抑後揚）、明貶實褒、抑揚結合、移步換形、懷古傷今、借古諷今、借古言志等。結合本詩詩句，不難看出，本題*應從“反襯”方面加以考慮或分析。
19．這首詩通篇寫景，但並不是一首單純的寫景詩，景中自有人在，自有情在。三、四兩句是全篇關目。第三句不僅展示一個“盡日無人”的環境，而且隱然還有一位盡日看雨者，其百無聊賴的情狀是可以想見的。句中說“看微雨”，其實，絲雨紛紛，無可寓目，可寓目的應是菱葉、浮萍、池水、鳴鶯、薔薇。而其人最後心目所注卻是池面鴛鴦的相對戲水。這對鴛鴦更映襯出看雨人的孤獨，必然使他見景生情，引發許多遐想。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】分析詩歌的情感，主要看以下幾方面，一是詩歌的標題，二是作者，三是註釋，四是涉及詩歌中的景物及其特點，五是詩句中的情感詞。本題只要通讀全詩，抓住“盡日無人”這四個字，便可推知本詩的情感。
知識點：詩
題型：語言表達
