問題詳情：
5．下面語段中劃線的成語，使用不正確的一項是（ ）
陳丹青的老師木心當年在紐約講課備受歡迎，所講內容本屬私人*質，不涉功利，沒指望付梓。若不是一幫讀者愛屋及烏，央求當年聽課的陳丹青掏出筆記，這些文字怕也見不了面，更不會洛陽紙貴。老人家有耽佳句的癖好，又不會以辭害意，多有通透漂亮的妙論，使你醍醐灌頂；常常在了結一學術公案之後談笑自若，略近周作人筆下喝茶之意，得半日之閒，可抵十年塵夢。
A．愛屋及烏 B．洛陽紙貴 C．醍醐灌頂 D．談笑自若
【回答】
D
【解析】
【試題分析】本題考查的是成語掌握及運用的情況。關鍵是看與語境合不合、對象修飾當不當、褒貶**當不當、適用範圍當不當、謙敬對象當不當、句間關係當不當等等。愛屋及烏：因爲愛一個人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶地關心到與他有關的人或物。形容過分偏愛或愛得不當。洛陽紙貴：比喻著作有價值，流傳廣。醍醐灌頂：醍醐：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啓發。也形容清涼舒適。談笑自若：有說有笑，同平常一樣（多指在緊張或危急的情況下）。比喻遇事鎮定。
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E。
【易錯*示】本題考查詞語的運用。對於此類題目要注意如下幾點，一要辨清詞語可以修飾的對象和在句中所修飾的對象，如“洛陽紙貴”對象是“著作”，文中涉及到的是“筆記”使用得當；二要辨清詞語的感**和在句中該使用的感**，比如“愛屋及烏”，是中*詞，句中是形容讀者，感**得當；三要辨清詞語和語境的吻合程度，比如“醍醐灌頂”適用的語境是“高明的意見使人受到很大啓發”或“清涼舒適”，文段有“有耽佳句的癖好，又不會以辭害意，多有通透漂亮的妙論”，所以使用得當。但“談笑自若”適用的語境是“緊張或危急的情況下”，所以運用不當。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
