問題詳情：
7．下列各句中加橫線的成語，使用恰當的一項是（ ）
A．作爲學者，要想成就一番事業，就應該靜下心來研究學問，做到心無旁騖，對外界的喧囂紛擾充耳不聞，忍得住孤獨，耐得住寂寞。
B．學習貫徹黨的*大精神，需要曠日持久，堅持不懈，真正確立“立黨爲公，勤政爲民”的思想，並能同工作實際相結合。
C．青島“天價大蝦”、三亞“天價扇貝”、哈爾濱“天價大魚”等令人氣憤的宰客事件頻頻見於報端，讓讀者不忍卒讀。
D．觀衆期盼已久的歌劇《三兄弟》近日在*大劇院上演，其音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人讚歎不已。
【回答】
D
【解析】
試題分析：該題考覈成語運用。理解成語的意義，也需要結合語境，看語境中是否有適合成語的對象、褒貶等。A．充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不願聽取別人的意見。B．曠日持久：指荒廢時日，拖延很久，多有被迫之意，感**和語義都不符合要求。C．不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章內容悲慘動人。不合語境。D．跌宕起伏：形容事物多變，不穩定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如本題中，“不忍卒讀”多形容文章內容悲慘動人。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
