問題詳情：
*網2009年10月12日報道、今年暑假，王莉與丈夫帶着4歲多的兒子聰聰（化名）去魔幻山遊玩，聰聰參加了其中的一個遊戲，但是3輪過後，被淘汰出局。看着其他獲勝的小朋友，聰聰哭着要離開。無論王莉怎麼開導聰聰，他就是不聽，最終，王莉爲他買了個玩具才罷休。“太經不起挫折了。”於是，王莉買來跳棋教聰聰下棋，對他進行挫折教育。爲激發興趣．她先讓聰聰連勝3次，聰聰興奮不已。後來，聰聰輸了一局，他就連稱不玩了。王莉告訴聰聰：這一局輸了，下一局只要用心，也許就能贏。因爲輸棋就跑，永遠是失敗者。永遠不會下棋。聰聰回到棋桌前，王莉故意輸了一次，聰聰露出了笑容。一個月過去，王莉每次和聰聰下棋，都讓他輸幾局、贏幾局，現在的聰聰已能平靜面對輸贏了。
（1）爲什麼王莉的兒子需要進行挫折教育?
（2）從上述結論中，我們能得到什麼啓示?
【回答】
（1）挫折固然會給人帶來痛苦、壓力和打擊：消磨人的鬥志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。但是，挫折卻能磨練人的意志，使人變得更加堅強；挫折能激發人的鬥志，使人進發出巨大的力量；挫折能使人變得更加聰明。所以，從某種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。
（2）在逆境和挫折面前，挫折並不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣和決心。
知識點：青春期心理矛盾是正常現象
題型：綜合題
