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某同學利用拉力傳感器來驗*力的平行四邊形定則,實驗裝置如圖*所示。在貼有白紙的豎直板上,有一水平細杆MN,細杆...

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問題詳情:

某同學利用拉力傳感器來驗*力的平行四邊形定則,實驗裝置如圖*所示。在貼有白紙的豎直板上,有一水平細杆MN,細杆上安裝有兩個可沿細杆移動的拉力傳感器A、B,傳感器與計算機相連接。兩條不可伸長的輕質細繩AC、BC(AC>BC)的一端結於C點,另一端分別與傳感器A、B相連。結點C下方用輕細繩懸掛重力爲G的鉤碼D。實驗時,先將拉力傳感器A、B靠在一起,然後不斷緩慢增大兩個傳感器A、B間的距離d,傳感器將記錄的AC、BC繩的張力數據傳輸給計算機進行處理,得到如圖乙所示張力F隨距離d的變化圖線。A、B間的距離每增加0.2 m,就在豎直板的白紙上記錄一次A、B、C點的位置。則在本次實驗中,所用鉤碼的重力G=________N;當A、B間距離爲1.00 m時,AC繩的張力大小FA=________N;實驗中記錄A、B、C點位置的目的是____________________。

某同學利用拉力傳感器來驗*力的平行四邊形定則,實驗裝置如圖*所示。在貼有白紙的豎直板上,有一水平細杆MN,細杆...

【回答】

30 18 記錄AC、BC繩張力的方向

解析 根據題意,由於AC>BC,所以剛開始分開的時候,只有BC繩有拉力,而且其拉力大小等於物體的重力,由圖乙知G=30 N,由圖分析可以知道圖線Ⅱ爲AC繩拉力的圖象,則當A、B間距離爲1.00 m時,AC繩的張力大小FA=18 N;實驗中記錄A、B、C點位置的目的是記錄AC、BC繩的張力的方向,從而便於畫出平行四邊形。

知識點:力的合成和分解

題型:實驗,探究題

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