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問題詳情：司馬遷在《史記·李斯列傳》中評論說：“秦無尺土之封，不立子弟爲王、功臣爲諸侯者，使後無功伐之患。”下列對材料資訊的本質理解，最準確的是（  ）A．秦朝統一後實行無爲而治政策B．司馬遷肯定了秦朝地方行政制度的作用...

李斯（約公元前284年—公元前208年），李氏，名斯，字通古。戰國末期楚國上蔡人 。秦代著名的*家、文學家和書法家。李斯早年爲郡小吏 ，後從荀子學帝王之術，學成入秦 。初被呂不韋任以爲郎 。後勸說秦王政滅諸侯、成帝業，被任...

問題詳情：爲了鞏固國家的統一，秦始皇任命丞相李斯制定筆畫規整的文字作爲全國推廣的標準文字。這種文字是(   )A.大篆          B.小篆           C.隸書          D.楷書【回答】B...

問題詳情：閱讀下面的文字，完成小題。李斯揀了一條**萬芊（1）李斯去牌友劉淵家打牌回來時在那邊的小區裏揀了一條*，一條似乎有着很純血統的棕*沙皮*。李斯是開着新買的“雪佛蘭SPARK”迷你車去的，那車正散發着高貴的皮革味道...

問題詳情：秦始皇統治時期,王綰、李斯曾經先後擔任丞相,位居“百官之首”。爲相期間,他們的主要職責是（  ）  A.輔佐皇帝處理政事                                        ...

經典語錄處卑賤之位而不計者，此禽鹿肉，人面而能強行者耳。詬莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困，久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自託於無爲，此非士之情也。...

問題詳情：秦始皇讓（   ）負責修建萬里長城A、 蒙恬           B、李斯          C、趙高             D、王翦【回答】A知識點：秦統一*題型：選擇題...

問題詳情：明朝一位進步思想家認爲：“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界。”秦始皇創立的“世界”不包括（    ）   A、建立了*歷史上第一個奴隸制王朝B、實現了國家的統一   C、統一了文字   D、建立起了...

問題詳情：秦統一後，李斯等人制定文字，主要採用古文，力求筆畫簡潔。制定出的文字是（）A．*骨文         B．金文            C．大篆           D．小篆【回答】D【解析】本題主要考查秦統一後製定出...

問題詳情：隸書是*書法的五種主要字型之一，它（  ） A.源於殷商時期的*骨文和金文 B.始於秦朝，李斯以此字型書寫了《秦始皇廿六年詔銘》 C.變化最爲豐富，最能表現書法寫意* D.常用於書寫古代官方文書，故又稱正書【回答】A...

問題詳情：李斯說“今海內賴陛下神靈一統，皆爲郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，天下無異意，則安寧之術也！”的建議，其治國策略的實質是（   ）A．推行郡縣制實現國家統一        B．重賞功臣以緩解內部矛盾C．協調統...

問題詳情：秦朝李斯曾說過這樣的話：“主獨制於天下而無所制也。”下列有關對此話的理解不正確的是A李斯的話體現了皇權的至高無上     B國家是一個人的國家，*是一個人的*C皇帝有天下獨尊的地位          ...

問題詳情：進步思想家認爲“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界，又創立一個世界，是聖是魔，未可輕議。”秦始皇創立的一個“世界”不包括()A．建立了*歷史上第一個奴隸制王朝B．實現了國家的統一C．統一了文字D．建立起了一整套...

問題詳情：閱讀材料，回答問題：材料一：“皇帝接受李斯的建議，發佈焚書令，規定除*外，民間只可收藏醫*、占卜和種植等書，其餘一律焚燬．他又把暗中誹謗他的儒生400人，全部活埋。”材料二：董仲舒在舉賢良對策中提出：“諸不在六藝之科、...

問題詳情：10.漢代著名史學家司馬遷在《史記·李斯列傳》中有一段關於秦朝的評論說：“秦無尺土之封，不立子弟爲王，功臣爲諸侯者，使後無戰攻之患。”下列對題目材料資訊的理解，最準確的是A．肯定了秦朝統一的歷史意義     ...

問題詳情：李 斯 論（節選）姚鼐      （1）蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天下之法，無待於李斯，斯亦未嘗以其學事秦。      （2）當秦之中葉，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔①《詩》、《書》，明法令，設告...

問題詳情：秦漢時期某位歷史學家認爲，天子受命於天，天下受命於天子，這位歷史人物最有可能是A李斯            B董仲舒              C陳勝                 D*【回答】 B知識...

問題詳情：閱讀下列材料，回答問題材料一：(丞相李斯說)：“非秦紀皆燒之；非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》百家語者，皆詣守尉雜燒之。”……公元前212年，因爲有儒生方士說秦始皇：“天*剛戾自用，貪於權勢”等。秦始皇大怒，命御史...

問題詳情：漢代著名史學家司馬遷在《史記·李斯列傳》中有一段關於秦朝的評論說：“秦無尺土之封，不立子弟爲王，功臣爲諸侯者，使後無戰攻之患。”下列對題目材料資訊的本質理解，最準確的是A．肯定了秦朝統一的歷史意義   B．肯...

問題詳情：10．司馬遷在《史記·李斯列傳》中評論說：“秦無尺土之封，不立子弟爲王、功臣爲諸侯者，使後無功伐之患。”下列對材料資訊的本質理解，最準確的是（  ）A．秦朝統一後實行無爲而治政策B．司馬遷指出了分封制與郡縣制最主要...

問題詳情：公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古論今，只有陷國家於不利，他更主張凡私人教學一律禁止，以杜絕“誹謗”。皇帝根據李斯建議採取的措施是（）A．焚書坑儒        B．統一文字        C．設立太學    ...

問題詳情：在中華文明的歷史上，我們永遠不能忘記這些人：倉頡創造了漢字，讓文明可以沉澱下來；李斯統一了漢字，讓文明可以流動起來；畢昇發明了活字印刷，讓文明傳播到世界的每一個角落；王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化...

問題詳情： (2013·唐山模擬)戰國時期的“稷下學宮”,容納了當時諸子百家中的各個學派。李斯、韓非等曾來稷下游說和進行學術訪問,荀子擔任過稷下學宮的祭酒。凡到稷下學宮的文人學者不論其學術派別、*傾向,都可自由發...

問題詳情：以下內容中，與漢武帝無關的是A.接受李斯的建議            B.將鑄*權和鹽鐵經營權收歸*C.削弱諸侯國的勢力          D.北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區【回答】A知識點：西漢建立和“文...

經典語錄“是的，我的力量存在於孤獨之中。我既不怕暴雨傾盆，也不怕狂風肆虐，因爲我也是夜晚的黑。”“身爲作家，我也受豐美多汁的詞語誘惑：我熟知光輝燦爛的形容詞與豐滿肉感的名詞，還有那些瘦骨嶙峋的動詞，它們銳利地劃破空...