【因材施教的拼音】: yīn cái shī jiào
【因材施教的近義詞】: 對症下*
【因材施教的反義詞】: 一視同仁
【因材施教的意思】: 因：根據；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。
【因材施教出處】: 《論語 爲政》子游問孝、子夏問孝朱熹集註引宋程頤曰：“子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之*，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”
【成語接龍】: 【因材施教】 →【教學相長】 →【長轡遠馭】
【因材施教造句】:
•清 鄭觀應《盛世危言 女教》：“別類分門，因材施教。”
•正因爲存在人格的差異，故有進行因材施教的必要。
•這樣，老師就有幾年的時間來觀察學生，因材施教。
•注意研究教學方法，因材施教，進行形式多樣的口語訓練，來培養學生說英語的良好習慣。
•但在我理解來，就如同現在人們常說的因材施教和我常說的隨遇而安。
•我覺得由於所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。
•因材施教、個*化學習是教育所追求的最高目標，但在傳統教學的班級授課制中採用集體教學，要實現這一點是很困難的。
•對超常兒童要把握他們的共*，更要把握每個人的不同特點，循循善誘，因材施教。
•作爲職業學校的語文教師，應根據職業學校學生的特點因材施教。
•普通話教學針對“成年人”這一特殊教學對象，存在“因材施教”的實際需求。
•在*蘭，有很多在教育孩子的同時又能保持孩子的天*的好主意．比如，一個老師會一直跟隨一個班，從一年級到六年級，這樣他就有幾年的時間來觀察學生的特*，因材施教．
•教育本身是一種科學，我們要懂得“因材施教”，才能儘可能地幫助到每一個受教育者。
•關於確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，並透過“因材施教”的方式去幫助他們。
•職業院校的教師要學會多元智能的教學藝術，以利用此教學方法提升“因材施教”的能力。
•本人畢業於XX師範學院幼師*，今年21歲，有愛心和責任心，對於不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。
•從這一觀點出發，一個成功的教師在教學過程中必須注意因材施教。
•因材施教是全面實施素質教育的重要內容，而其實質就是個*教育。
•從提高教師自身修養和因材施教兩個方面闡述瞭如何教好《微機原理及接口技術》。
•教育一定要遵循因材施教的原則。
•文章從教學管理制度、人才培養方式、校園文化氛圍三個方面提出了因材施教的思路與措施。
•現實生活中，老師的本領就是觀察學生的表現，因材施教。
•教師在教學時應儘量因材施教。
•摘要因材施教的前提是充分了解學生基礎和學習能力。
•教師應因材施教，不應千篇一律。
•按照學生特點因材施教、循序漸進，效果明顯。
•社會發展要求人才培養的模式和機制與之適應，我校以“重基強能、因材施教、面向市場。
•學生是處於發展中的人，應根據學生身心發展的規律，依照階段*、個別差異*、可變*把握教育對象，做到因材施教、長善救失。
•父母選擇在家中自己教育孩子的主要原因是他們可以因材施教。
