人力資源管理實踐對管理者感知心理契約違背有負向影響
宿遷市農村小學不同*別、年齡段、任教課時、學歷、是否班主任的教師的心理契約履行程度不同。
本文把心理契約作爲聯接實然與應然的橋樑，把它作爲分析工具運用到應然德育的發展思路中去。
心理契約和組織公民行爲都是管理心理學研究的熱點問題。
本文主要從心理契約理論的角度對企業和員工簽訂合同之後的飯店基層員工忠誠問題進行深入的實*研究。
心理契約發軔於組織行爲學研究，但心理契約在企業與顧客的營銷情境中同樣存在。
宿遷市農村小學教師的心理契約履行程度比*蘇省農村小學教師好。
心理契約的背逆是一種主觀*的體驗，它是指一方認爲另一方沒有充分實現心理契約，而不管實際中心理契約的違反是否真的發生。
因此，本研究旨在透過實*研究的方法，探究IT行業員工組織公平感與心理契約履行的特*以及二者之間的關係。
爲了研究方便，我們對員工的心理契約下個*作*定義是：員工認爲自己付出努力後，組織應當承擔的責任。
心理契約作爲一種內隱的期望在組織和員工中起着潛移默化的作用，是預測工作倦怠的標準之一。
隨着全球經濟一體化和企業經營目標由關係型向交易型轉變，這種心理契約發生了動搖。
運用心理契約管理飛行員，將有效緩和目前頻繁跳槽引致對我國航空事業發展的衝擊。
