比如內容一欄中有“寫人”、“寫景”、“寫動物”、“讀後感”等,體裁一欄則有“記敘文”、“議論文”、“抒情文”等。
他只描寫人生骯髒和庸俗的一面。
“文狀須是呼集鄰保,對衆供寫,或不能書字,須令代寫人,對衆讀示,親押花字,其代寫人及鄰保亦須系書以爲照*”。
就說寫人物吧,需要有的詳寫、有的略寫,不能鬍子眉毛一把抓。
這篇小說描寫人物用了襯托的手法。
只有寫人的內心衝突，才能出好的作品，因爲只有內心衝突值得寫，值得作家爲之悲憤，爲之流汗。
按照我原來既定的方向，腳踏實地，描寫人的生活，描寫人的情感，站在人的角度上寫作。
他在作品中經常用烘雲托月的手法描寫人物。
身爲弗洛斯特指定的傳記撰寫人，我將這事記在心上。
“淺予之國畫,如其速寫人物,筆法輕快,動中肯綮。
用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！
寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。
“以事寫人”是元好問碑誌文的重要特*。
老師：寫人的作文，重點要寫突出的地方。小明：老師，我想好了，我就寫我奶奶。老師：那**奶有什麼突出的方面嗎？小明：我奶奶腰椎間盤突出。
知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啓迪智慧。
