本文介紹在數學教學中用建立“模式”的思維方式指導學生怎樣學習微積分學中的分部積分法。
摘要：極限是微積分中至爲重要的基礎概念，也是建立及應用微積分學中各種計算方法、相關概念的基礎之一。
愛因斯坦說複利是“有史以來最偉大的數學發現”。我們這麼認爲的部分原因是，不像我們在過去高中時學習的三角學或微積分學，複利能應用到每天的生活中去。
綜上所述就匯出了微積分學中的最基本的定理。
一百但對於求冪指函數極限，可重使用等價代換定理，微積分學教程中卻沒有論及。
微積分學數學的一個分支，處理單變量或多變量函數的極限、微分以及積分問題
許多華爾街上的死硬樂觀主義分子最近已被打得一塌糊塗，但是那些仍然堅持站着的死硬派分子則回過頭來求助於一點漂亮的微積分學。
把轉化數學思想運用到多元函數的微積分學中，使看似非常複雜的問題變得簡單易學。
以教學過程中積累的多個例子作簡單的討論，展示了微積分學在解決初等問題中的各類應用。
在數學上，牛頓創立了“牛頓二項式定理”，並和萊布尼茲幾乎同時創立了微積分學。
本課程主要介紹多元函數微積分學,無窮極數,常微分方程,偏微分方程,多重積分等內容.
我們要在微積分學中考慮這些因素。
