目前技能科專職教師主要集中在中心校校本部任教，今後，完全小學將逐步爭取配備技能科專職教師。
目前的六位專職教師都有大學英語教育本科學歷，長期從事英語培訓。
方法：應用訓練平臺和實驗室化管理，專職教師脫產對92名兒科方向實習生集中分組短期強化培訓常規技能。
基於此，提出了從人力資源管理的角度管理外聘教師，象專職教師一樣進行績效考評
實際上，在26所高校中，有3所高校尚無專職教師，兼職人員中有一部分人只是掛名或偶爾參加活動(有先後聘請的)。
現有教職工218人,其中專職教師136人,具有中進階職稱的93人.
在師資力量的建設上，思遠也體現出強烈的行業合作特*：思遠400餘名專職教師中，98%擁有3年以上IT行業實際工作經驗；
她現在被聘用爲專職教師助手，而她的兒子則在附近一個天主教學校學習。
此項目系**爲資助各國從事漢語教學的專職教師來華進行短期研修而設立。
南京、成都兩地體育舞蹈的專職教師偏少，缺乏一套完善、系統的體育舞蹈崗位培訓體制。
全國共有182600專職教師，實行職責聘任制。
現有教職工，其中專職教師，具有中進階職稱的
