“張我*”寫句子，用張我*造句

“研究者、編者、著者、師者”四重身份的重合、互動使張我*成爲*日語教育史上具有劃時代意義的教育家。

就此而言，1931年出版的張我*譯夏目漱石著《文學論》是一個可供解剖分析的典型文字。