香柏原木被切割成不到四分之一英寸村厚度的、小的、鉛筆長度板條。
這支鉛筆是那支鉛筆長度的一半。
![古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條,作爲筆來寫字,這也是“鉛筆”名字的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字,這一現象與鉛的下列*...]( "古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條,作爲筆來寫字,這也是“鉛筆”名字的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字,這一現象與鉛的下列*...")
古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條,作爲筆來寫字,這也是“鉛筆”名字的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字,這一現象與鉛的下列*...![古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作爲筆來寫字，這也是“鉛筆”名的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一用途與鉛的下列*質...]( "古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作爲筆來寫字，這也是“鉛筆”名的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一用途與鉛的下列*質...")
古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作爲筆來寫字，這也是“鉛筆”名的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一用途與鉛的下列*質...![一隻小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發奇想,驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,並用刻度尺測量鉛筆的長度,如...]( "一隻小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發奇想,驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,並用刻度尺測量鉛筆的長度,如...")
一隻小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發奇想,驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,並用刻度尺測量鉛筆的長度,如...![同學們用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗，如圖所示。（1）圖*中鉛筆的長度是 cm。（2）圖乙中*入水中的鉛筆...]( "同學們用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗，如圖所示。（1）圖*中鉛筆的長度是 cm。（2）圖乙中*入水中的鉛筆...")
同學們用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗，如圖所示。（1）圖*中鉛筆的長度是 cm。（2）圖乙中*入水中的鉛筆...![同學們用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗，如圖所示．（1）圖*中鉛筆的長度是]( "同學們用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗，如圖所示．（1）圖*中鉛筆的長度是")
同學們用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗，如圖所示．（1）圖*中鉛筆的長度是![如圖是小紅同學用刻度尺測一支已使用過的鉛筆的長度，請你讀出該鉛筆的長度是 ．]( "如圖是小紅同學用刻度尺測一支已使用過的鉛筆的長度，請你讀出該鉛筆的長度是 ．")
如圖是小紅同學用刻度尺測一支已使用過的鉛筆的長度，請你讀出該鉛筆的長度是 ．![如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是_______N（鉛筆受到的重力忽略不計）。手指與鉛筆...]( "如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是_______N（鉛筆受到的重力忽略不計）。手指與鉛筆...")
如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是_______N（鉛筆受到的重力忽略不計）。手指與鉛筆...![一隻小蟲跌落在小敏的新鉛筆上，小敏突發奇想，驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，並用刻度尺測量鉛筆的長度，如...]( "一隻小蟲跌落在小敏的新鉛筆上，小敏突發奇想，驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，並用刻度尺測量鉛筆的長度，如...")
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