案例教學法是一個系統的教學方法，將案例教學法應用於現代遠程教育教學，可以培養學生的綜合應用能力和自主學習能力。
法學案例教學法是將學生置身於真實法律環境中,讓學生自主分析和研究案例,釋解成文法內容並培養學生實際應用能力的教學方法。
探討PBL教學法結合案例教學法對高職護生在外科護理臨牀見習中的應用。
案例教學法在土木工程教學中要經歷準備、分析討論、總結及撰寫書面報告的階段。
教師教育中的案例教學法爲教育理論和實踐之間構築了一座橋樑。
目的：探討案例教學法在*理實習課教學中的應用及效果。
最後，闡明*MBA教育案例教學的現狀及其存在的問題，並對案例教學法在*MBA教育中的應用提出相應的建議及對策措施。
本文對美國案例教學法產生的背景、理論基礎進行考察，較爲詳細地分析了它的優點其存在的一些缺陷，有助於在我國法學教育中取其精華，去其糟粕。
案例教學法在電子商務*課程教學的具體實施。
法學院在學位和課程的設定上有很大的靈活*．一般來說，學位有法律博士、法學碩士和法學博士三種，法律博士的課程是法學院的基本教育課程，學制爲三年，法學碩士和法學博士屬於法學院的研究生教育．美國法學院的教授在教學過程中多采用“案例教學法”。
在法學*中實施案例教學法成爲法學界關注的話題。
同時舉一反三，也是一個年輕教師嘗試案例教學法教學，提高自身素質的一個很好的切入點。
在《保險法》教學中，要構建合理的教學內容，採用互動式教學法，包括案例教學法、模擬教學法、項目化教學法、實訓基地教學法等。
結合求古典概型概率的教學實踐，對利用案例教學法開展教學的相關問題進行了探討，旨在更好地提高教學質量和教學效果。
本文結合我國高等會計教育目標,對案例教學法、動教學法和強化訓練法等先進而又適合我國高等會計教育的教學方法進行了探究,爲我國高等會計教育教學方法的改革提出一些建議。
將案例教學法應用在綜合佈線教學中，要經過案例的準備、實施、討論和總結等教學過程。
之後案例教學法在法學教育、商學教育等領域得到廣泛的應用，並取得了很好的效果。
案例教學法是一種腦力激盪觀點碰撞的教學方法，在經濟管理類*的教學中被廣泛採用
