列位看官,鑼鼓聽聲,說話聽音,張內線這一席話鞭辟近裏入木三分。
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![東城小學的同學敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由於鑼面和鼓面的]( "東城小學的同學敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由於鑼面和鼓面的")
東城小學的同學敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由於鑼面和鼓面的![在校慶活動中，小明從遠處聽到鏗鏘有力的鑼鼓聲．鼓發出聲音是由於鼓面 產生的．輕敲與重擊鼓面，鼓發出聲音的 ...]( "在校慶活動中，小明從遠處聽到鏗鏘有力的鑼鼓聲．鼓發出聲音是由於鼓面 產生的．輕敲與重擊鼓面，鼓發出聲音的 ...")
在校慶活動中，小明從遠處聽到鏗鏘有力的鑼鼓聲．鼓發出聲音是由於鼓面 產生的．輕敲與重擊鼓面，鼓發出聲音的 ...![“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風鑼鼓’的節奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文...]( "“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風鑼鼓’的節奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文...")
“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風鑼鼓’的節奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文...![在校運動會上，同學們爲賽場上的運動員敲鑼打鼓，吶喊助威。小明同學發現，在鑼鼓發聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲馬上...]( "在校運動會上，同學們爲賽場上的運動員敲鑼打鼓，吶喊助威。小明同學發現，在鑼鼓發聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲馬上...")
在校運動會上，同學們爲賽場上的運動員敲鑼打鼓，吶喊助威。小明同學發現，在鑼鼓發聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲馬上...![如下圖所示，圖*爲人敲鼓，能發出悅耳動聽的鼓聲，這鼓聲是鼓面的]( "如下圖所示，圖*爲人敲鼓，能發出悅耳動聽的鼓聲，這鼓聲是鼓面的")
如下圖所示，圖*爲人敲鼓，能發出悅耳動聽的鼓聲，這鼓聲是鼓面的![聽覺形成的正常途徑是（ ）A．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞B．聲波→鼓...]( "聽覺形成的正常途徑是（ ）A．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞B．聲波→鼓...")
聽覺形成的正常途徑是（ ）A．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞B．聲波→鼓...![(2018·山西)如圖所示,號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發聲的鼓面時,鼓聲就...]( "(2018·山西)如圖所示,號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發聲的鼓面時,鼓聲就...")
(2018·山西)如圖所示,號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發聲的鼓面時,鼓聲就...![聽覺形成的正常途徑是A．聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→聽覺中樞B．聲波→鼓室→耳蝸內的聽...]( "聽覺形成的正常途徑是A．聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→聽覺中樞B．聲波→鼓室→耳蝸內的聽...")
聽覺形成的正常途徑是A．聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→聽覺中樞B．聲波→鼓室→耳蝸內的聽...
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