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6月17日,蘭州工業高等專科學校的許多學生打進本報熱線稱,在校3年來,學校從未將困難生補助金髮給學生,而只在困難生所持的就餐卡內充入等值的菜金。
行動生困難;困難生疑問;疑問生假設;假設生試驗;試驗生斷語;斷語又生了行動,如此演進於無窮。陶行知
這爲做好中學英語學習困難生的轉化工作提供了實***據,對大面積提高中學英語學習困難生的英語水平有一定的實際指導意義。
蘭州工業高等專科學校的許多學生打進本報熱線稱,在校來,學校從未將困難生補助金髮給學生,而只在困難生所持的就餐卡內充入等值的菜金。
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