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孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张有矛盾的是 A.因材施教 B.有教无类 C....
2021-10-12
问题详情:孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张有矛盾的是 A.因材施教 B.有教无类 C.学而不思则惘 D.知之为知之【回答】B知识点:*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题...
孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思...
2021-06-24
问题详情:孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思想 【回答】A知识点:*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型:选择题...
孔子的教育成就主要有( )。①以德教民 ②以礼治国 ③有教无类 ④当仁...
2019-12-04
问题详情:孔子的教育成就主要有( )。①以德教民 ②以礼治国 ③有教无类 ④当仁不让 A.①② B.③④ C.①②③ D.①...
孔子思想博大精深,他的思想体系的核心是A.“为政以德” B.有教无类 C.无为而治 D.“仁”和“...
2021-05-26
问题详情:孔子思想博大精深,他的思想体系的核心是A.“为政以德” B.有教无类 C.无为而治 D.“仁”和“礼”【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
孔子教育思想中,对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的办学思想 ...
2022-01-11
问题详情:孔子教育思想中,对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法C.“知之为知之,不知为不知”的学习态度 D.“温故而...
思想文化是一定现实的反映,“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是: A、孙子“有教无类”,使社会上有学问的人增多...
2020-03-20
问题详情:思想文化是一定现实的反映,“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是: A、孙子“有教无类”,使社会上有学问的人增多 B、商纣王*,*怨声四起 C、西周灭掉商朝,实行分封制 ...
孔子的教育成就主要有( )①以德教民 ②以礼治国 ③有教无类 ...
2021-10-02
问题详情:孔子的教育成就主要有( )①以德教民 ②以礼治国 ③有教无类 ④当仁不让 A①② B③④ C①②③ ...
孔子家的马厩失火,孔子回家,问人是否受伤,而不问马。此事反映了A.有教无类 B.为政以德 C.“...
2020-08-30
问题详情:孔子家的马厩失火,孔子回家,问人是否受伤,而不问马。此事反映了A.有教无类 B.为政以德 C.“仁”的思想 D.“仁政”思想【回答】C知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是 A.孔子“有教无类”,使社会上有学问...
2020-02-18
问题详情: “思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是 A.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多 B.夏桀*,*怨声四起C.西周灭掉商朝,实行分封制 ...
有教无类的意思解释
2016-10-04
【有教无类的拼音】:yǒujiàowúlèi【有教无类的近义词】:明知故犯、执法犯法【有教无类的反义词】:遵纪守法【有教无类的意思】:类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。【有教无类出处】:先秦孔子《论语卫灵公...
下列不属于孔子教育思想的是( )A、有教无类 B、因材施教C、知之为知之,不知...
2020-02-05
问题详情:下列不属于孔子教育思想的是( )A、有教无类 B、因材施教C、知之为知之,不知为不知 D、择类而教【回答】D知识点:历史杰出人物题型:选择题...
孔子曾说:“中上之人,可以语上(深奥的学问)也;中下之人,不可语上也。”这表明哪一教学主张?A.有教无类 ...
2021-12-24
问题详情:孔子曾说:“中上之人,可以语上(深奥的学问)也;中下之人,不可语上也。”这表明哪一教学主张?A.有教无类 B.启发诱导 C.因材施教 D.温故知新【回答】C知识点:百家争鸣...
下面所列均是孔子的主张,其中一项是直接针对执政者提出的。这一项是 A.“仁者爱人” B.“有教无类” C.“...
2021-01-21
问题详情:下面所列均是孔子的主张,其中一项是直接针对执政者提出的。这一项是 A.“仁者爱人” B.“有教无类” C.“克己复礼” D.“使民以时”【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A、孔子“有教无类...
2019-11-29
问题详情:学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A、孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多 B、夏桀*,*怨声四起C、西周灭掉商朝,实行分封制 ...
“学有所教”的提法与我国古时提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明( )①传统文化具有继承* ②传...
2021-08-11
问题详情: “学有所教”的提法与我国古时提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明()①传统文化具有继承* ②传统文化具有相对的稳定*③优秀的传统文化是我们不可缺少的精神财富④必须重视所有传统文化的传播...
“思想文化是一定现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( ) A.孔子“有教无类”,使...
2021-01-22
问题详情: “思想文化是一定现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是() A.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多B.夏桀*,*怨声四起C.西周灭掉商朝,实行分封制D.春秋战国时期社会急剧变化【回答】D...
孔子思想体系的核心是( ) ①“仁” ②“礼” ③“为政以德” ④“有教无类” A....
2020-06-16
问题详情:孔子思想体系的核心是( ) ①“仁” ②“礼” ③“为政以德” ④“有教无类” A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①...
2014年9月27日是全球孔子学院建立十周年暨首个全球“孔子学院日”。孔子在教育领域取得巨大成就,其“有教无类...
2019-08-15
问题详情:2014年9月27日是全球孔子学院建立十周年暨首个全球“孔子学院日”。孔子在教育领域取得巨大成就,其“有教无类”“因材施教”等等的教育理论和教育实践,让人敬佩。下列与“因材施教”哲学寓意不相同的是( )①...
孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的*主张相矛盾的是( )A.知之为知之 B.有教无类...
2021-02-24
问题详情:孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的*主张相矛盾的是( )A.知之为知之 B.有教无类 C.学而不思则罔 D.因材施教【回答】解析:考查孔子的思想内容。关键信息:客观...
孔子思想体系的核心是( )①“仁”②“礼”③“为政以德”④“有教无类”A、①②③④ B、②③④ C、①③④ ...
2020-07-17
问题详情:孔子思想体系的核心是( )①“仁”②“礼”③“为政以德”④“有教无类”A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
儒家思想在欧洲资产阶级*时代备受启蒙思想家的推崇,他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的A.有教无类的教育观 ...
2021-04-08
问题详情:儒家思想在欧洲资产阶级*时代备受启蒙思想家的推崇,他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的A.有教无类的教育观 B.渐进改良的历史观C.蕴含人文精神的*观 ...
该图中的一段话引自《论语·述而》,反映了孔子的教学理念是A、有教无类 B、启发式教学 C、温...
2021-06-19
问题详情:该图中的一段话引自《论语·述而》,反映了孔子的教学理念是A、有教无类 B、启发式教学 C、温故而知新 D、因材施教【回答】B知识点:*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题...
下列名句、*句出现的先后顺序是 ①有教无类 ②天下兴亡,匹夫有责 ③人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ④人无有不...
2019-02-09
问题详情:下列名句、*句出现的先后顺序是①有教无类②天下兴亡,匹夫有责③人生自古谁无死,留取丹心照汗青④人无有不善A.①②③④ B.①④③② C.②③④① D.①③④②【回答】B知识点:古代*的...
孔子*主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是( ) A.“中庸之道” B.有教无类 ...
2020-08-13
问题详情:孔子*主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是( ) A.“中庸之道” B.有教无类 C.因材施教 D.创办私学【回答】B知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
孔子说:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这表明他提倡( )A.启发诱导 B.有教无类 ...
2021-11-11
问题详情:孔子说:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这表明他提倡( )A.启发诱导 B.有教无类 C.因材施教 D.诲人不倦【回答】C知识点:*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型:选择...
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