問題詳情：
一節歷史課上，同學們針對九年級上冊歷史第四單元《步入近代》進行合作探究學習，請你也參與進來吧。
【走進科技殿堂——解謎】
（1）謎面：它的歷史意義，無論怎樣誇大也不為過。它提供了控制和利用熱能、為機械提供動力的手段。（打一機器，2分）
謎底：
【聆聽名説名言——讀史】
“我寧願失去一個印度，也不肯失去一個莎士比亞。” ——丘吉爾【英】
（2）根據丘吉爾的話，結合所學知識指出，莎士比亞所代表的哪一思想潮流為英國資本主義制度的確立奠定了思想文化基礎？（2分）
“牛頓締造了工業*的鑰匙” ——《大國崛起》解説詞
（3）上述材料中的“鑰匙”指的是哪一理論體系？（2分）
【解讀時代聲音——明理】
從這污穢的*溝裏泛出了人類最偉大的工業溪流，肥沃了整個世界；從這骯髒的下水道中流出了純正的金子。人*在這裏獲得了最為充分的發展，也達到了最為野蠻的狀態；文明在這兒創造了奇蹟，而文明人在這兒卻幾乎變成了野蠻人。
——1835年托克維爾論曼徹斯特（艾瑞克•霍布斯鮑姆《*的年代》）
（4）上述材料反映了工業*帶來了的哪些問題？（2分）這些問題對後人有什麼啟示？
【回答】
（1）蒸汽機（2分）
（2）人文主義思想（2分）
（3）牛頓力學（2分）
（4）環境污染和人*泯滅（2分，意思接近即可，但需要從2個角度回答）
科技是把雙刃劍，科技成果應該造福人類而非給人類帶來災難等等。言之有理即可，1分）
知識點：人類邁入“電氣時代”
題型：分析説明題
