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相關平衡條件的知識百科
相關平衡條件的知識百科
小麗用如圖所示裝置探究完槓桿平衡條件後,進行了如下總結,其中説法不正確的是( )A.在調節槓桿平衡時:哪端...
2021-09-05
問題詳情:小麗用如圖所示裝置探究完槓桿平衡條件後,進行了如下總結,其中説法不正確的是( )A.在調節槓桿平衡時:哪端高平衡螺母就向哪個方向調B.使槓桿在水平位置平衡主要是為了避免槓桿自身重對實驗的影響C.使槓桿在水...
如圖,在探究槓桿平衡條件時,左邊的鈎碼個數和位置保持不變,右邊*簧測力計的作用點固定,只改變測力計與水平方向的...
2021-02-17
問題詳情:如圖,在探究槓桿平衡條件時,左邊的鈎碼個數和位置保持不變,右邊*簧測力計的作用點固定,只改變測力計與水平方向的角度θ,則能描述測力計示數F與θ關係的圖像是 () ...
(2012全國初中物理競賽預賽)小朱用圖13所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。(1)在調節槓桿的平衡時,如果槓...
2020-03-23
問題詳情:(2012全國初中物理競賽預賽)小朱用圖13所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。(1)在調節槓桿的平衡時,如果槓桿右側高左側低,應將兩端的平衡螺母向____________調節,使其在水平位置平衡。使槓桿在水平位置平衡的好處是_...
下面是小王利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿的平衡條件”的實驗。(每個鈎碼重0.5N)(1)實驗前,將槓桿的...
2019-03-19
問題詳情:下面是小王利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿的平衡條件”的實驗。(每個鈎碼重0.5N)(1)實驗前,將槓桿的中點置於支架上,當槓桿靜止時,發現槓桿左端下沉,這時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調節,直到...
如圖是小明探究槓桿平衡條件的實驗的裝置:如下説法中正確的是( )A.開始實驗時,他發現槓桿偏向右邊,要使槓桿...
2020-08-10
問題詳情:如圖是小明探究槓桿平衡條件的實驗的裝置:如下説法中正確的是( )A.開始實驗時,他發現槓桿偏向右邊,要使槓桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向左調節B.他使槓桿在水平位置平衡主要是為了克服槓桿自身重力對實驗的影...
圖12為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關於這個實驗的敍述錯誤的是A.為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面...
2020-12-05
問題詳情:圖12為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關於這個實驗的敍述錯誤的是A.為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面B.將小車扭轉一個角度,是為了改變力的作用線的方向C.調整兩邊的托盤所放的鈎碼數量,可以改變力的大...
下列課本中的實驗在探究時都要反覆進行多次,目的是為了減小誤差的是( )A.探究槓桿的平衡條件 B.伏安法...
2020-09-22
問題詳情:下列課本中的實驗在探究時都要反覆進行多次,目的是為了減小誤差的是( )A.探究槓桿的平衡條件 B.伏安法測電阻C.探究光的反*規律 D.探究浮力大小於哪些因素有關【回答】B【解析】本題考查學生的實...
小華和小明一起做探究槓桿平衡條件的實驗(1)實驗前,將槓桿的中點置於支架上,當槓桿靜止時發現槓桿停在如圖*所示...
2019-11-11
問題詳情:小華和小明一起做探究槓桿平衡條件的實驗(1)實驗前,將槓桿的中點置於支架上,當槓桿靜止時發現槓桿停在如圖*所示的位置。小華將左端的平衡螺母向右調,小明認為也可以將右端的平衡螺母向 ▲ 調(選填...
“探究槓桿的平衡條件”實驗①如圖*所示,為了使槓桿在水平位置平衡,應把槓桿右的平衡螺母向
2019-12-08
問題詳情:“探究槓桿的平衡條件”實驗①如圖*所示,為了使槓桿在水平位置平衡,應把槓桿右的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節;②如圖乙所示,保持槓桿水平位置平衡,測力計從a位置轉到b位置,其示數將____(選填“變大”、“...
小紅和小明利用如圖所示裝置探究槓桿的平衡條件。次數F1/NL1/cmF2/NL2/cm111025221012...
2020-04-24
問題詳情:小紅和小明利用如圖所示裝置探究槓桿的平衡條件。次數F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310(1)若實驗前槓桿如圖*所示,可將槓桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節,使槓桿在水平位置平衡。(2)在實...
為了探究槓桿的平衡條件,物理老師帶來了一個自制槓桿AB.從其上找一點C用支架支起來,如圖所示,當小強依次在枉杆...
2021-08-13
問題詳情:為了探究槓桿的平衡條件,物理老師帶來了一個自制槓桿AB.從其上找一點C用支架支起來,如圖所示,當小強依次在枉杆上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時,發現越來越容易提起水桶.根據這一實驗現象大家提出的以下四個...
小林為了探究槓桿的平衡條件,他利用支架將自制槓桿AB以O為支點支起來,如圖22所示。當小林依次在槓桿上的A、A...
2020-04-29
問題詳情:小林為了探究槓桿的平衡條件,他利用支架將自制槓桿AB以O為支點支起來,如圖22所示。當小林依次在槓桿上的A、A1、A2、A3等各點施加一個豎直向下的力時,發現越來越不容易提起槓桿B端懸掛的水桶。根據這一實驗現象...
在“探究槓桿平衡條件”實驗中,利用在槓桿兩端掛鈎碼的方法做實驗,實驗裝置如圖所示。實驗次數動力F1/N動力臂L...
2020-04-19
問題詳情:在“探究槓桿平衡條件”實驗中,利用在槓桿兩端掛鈎碼的方法做實驗,實驗裝置如圖所示。實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm13.0102.01522.5202.52031.0301.030(1)調節槓桿在水平位置平衡時,發現槓桿右...
小明和小紅一起做探究槓桿平衡條件的實驗:(1)實驗前,將槓桿的中點置於支架上,當槓桿靜止時發現槓桿停在如圖*所...
2020-01-19
問題詳情:小明和小紅一起做探究槓桿平衡條件的實驗:(1)實驗前,將槓桿的中點置於支架上,當槓桿靜止時發現槓桿停在如圖*所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調,小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調(選填“右”或“左...
小明用如圖20所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。(1)為了方便測量 ,應將槓桿調至水平位置平衡。調...
2019-07-26
問題詳情:小明用如圖20所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。(1)為了方便測量 ,應將槓桿調至水平位置平衡。調節時若槓桿右端稍低,可只將右端的平衡螺母向 調節。(2)小明調節槓桿平衡後,通過加掛鈎碼...
如圖*所示,輪軸實質是一種槓桿.小捷同學為了探究輪軸的平衡條件,進行了如下實驗:實驗一:如圖乙所示,重物G通過...
2020-03-22
問題詳情:如圖*所示,輪軸實質是一種槓桿.小捷同學為了探究輪軸的平衡條件,進行了如下實驗:實驗一:如圖乙所示,重物G通過細繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數據如表一.表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)G/N51015F...
在探究“槓桿的平衡條件”實驗中:(1)首先,調節槓桿兩端的 ,使槓桿兩端在不掛鈎碼時,保持水...
2021-07-10
問題詳情:在探究“槓桿的平衡條件”實驗中:(1)首先,調節槓桿兩端的 ,使槓桿兩端在不掛鈎碼時,保持水平並靜止,達到 狀態。(2)如圖所示,槓桿每格長度相同,槓桿的a處已掛着2個0.5N的鈎碼,要...
某實驗小組探究“槓桿平衡條件”。實驗前,槓桿靜止在如圖*所示的位置,此時槓桿處於 (選填“平衡”或“不平...
2019-08-02
問題詳情:某實驗小組探究“槓桿平衡條件”。實驗前,槓桿靜止在如圖*所示的位置,此時槓桿處於 (選填“平衡”或“不平衡”)狀態。另一實驗小組利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上探究“影響壓力作用效果的因素”後,...
小明同學在“研究槓桿平衡條件”實驗中:(1)實驗時應先調節槓桿在 位置平衡。若出現圖*所示情況,應將槓...
2019-08-02
問題詳情:小明同學在“研究槓桿平衡條件”實驗中:(1)實驗時應先調節槓桿在 位置平衡。若出現圖*所示情況,應將槓桿的螺母向 調(填“左”或“右”)。 (2)槓桿平衡後,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鈎碼,為了使...
小明小組利用如圖4所示裝置探究“槓桿平衡條件”時,在槓桿兩側掛上不同個數的鈎碼,移動鈎碼使槓桿在水平位置平衡,...
2021-01-29
問題詳情:小明小組利用如圖4所示裝置探究“槓桿平衡條件”時,在槓桿兩側掛上不同個數的鈎碼,移動鈎碼使槓桿在水平位置平衡,這樣三次實驗後得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫...
夢在做探究槓桿平衡條件的實驗時,先在槓桿兩側掛鈎碼進行實驗探究,再用*簧測力計取代一側的鈎碼繼續探究,如圖4所...
2020-04-19
問題詳情:夢在做探究槓桿平衡條件的實驗時,先在槓桿兩側掛鈎碼進行實驗探究,再用*簧測力計取代一側的鈎碼繼續探究,如圖4所示,他這樣做的最終目的是( ) A.便於直接讀出拉力的大小 B.便於提供不同方...
“研究槓桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:(1)實驗前先要調節槓桿兩端的螺母,使其 ...
2020-04-12
問題詳情:“研究槓桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:(1)實驗前先要調節槓桿兩端的螺母,使其 ,這是為使槓桿所受的________通過支點,從而可以不考慮槓桿的重力對其轉...
“平衡條件”寫句子,用平衡條件造句
2017-03-23
作者還説明了自組織現象不僅在遠離平衡的非平衡系統發生,而且在近平衡條件下也可能發生。此文從遺傳平衡的基本條件出發,通過較嚴謹的數學推導,介紹了兩個基因座的連鎖平衡條件、平衡過程等原理,供教師和學生在羣體遺傳學...
在“探究二力平衡條件”的實驗中,將繫於輕質小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪,在細線的兩端掛上鈎...
2019-04-09
問題詳情:在“探究二力平衡條件”的實驗中,將繫於輕質小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪,在細線的兩端掛上鈎碼,如圖所示.此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反.若要*:“兩個力平衡的必要條件之一是...
以下是小麗同學在“探究共點力作用下物體的平衡條件”實驗中的*作步驟,請將步驟補充完整。(1)將一方形薄木板平放...
2019-02-04
問題詳情:以下是小麗同學在“探究共點力作用下物體的平衡條件”實驗中的*作步驟,請將步驟補充完整。(1)將一方形薄木板平放在桌面上,在板面上用圖釘固定好__________,將三個*簧測力計的掛鈎用細線系在小鐵環上,如圖*所示;(2)先...
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已知函數f(x)=lnx-ax+1在[,e]內有零點,則a的取值範圍為
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*濤家的電能表如圖所示.當他家某用電器單獨工作時,30min內轉盤正好轉過50圈,則這段時間內該用電器消耗的電...
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14.閲讀下面這首詩,回答問題。送柴侍御王昌齡流水通波接武岡,送君不覺有離傷。青山一道同雲雨,明月何曾是兩鄉。...
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