問題詳情：
某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）
①頒佈法典，強化了國家機構 ②多次打敗歐洲反法同盟，解除了法國的外來威脅
③從未打過敗仗是卓越的*事家 ④後期的對外戰爭具有侵略*質
A. ①②③ B．①②④ C. ①③④ D．②③④
【回答】
B
知識點：法國大*和拿破崙帝國
題型：選擇題
![某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典，強化了國家...]( "某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典，強化了國家...")
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某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是A．頒佈《法典...![我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不正...]( "我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不正...")
我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不正...![某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是（ ...]( "某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功\"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是（ ...")
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某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破崙的一些評價，其中錯誤的是（）...![中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不...]( "中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不...")
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