問題詳情：
某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是（ ）
A．頒佈法典，鞏固資產階級*成果 B．打敗歐洲反法同盟，解除外來威脅
C．建立*事帝國，維護封建*統治 D．發動侵略掠奪戰爭，導致帝國崩潰
【回答】
C
知識點：法國大*和拿破崙帝國
題型：選擇題
![某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是A．頒佈《法典...]( "某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功\"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是A．頒佈《法典...")
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某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）A.頒佈《法典...![某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）①頒佈法典，強...]( "某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）①頒佈法典，強...")
某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）①頒佈法典，強...![中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，...]( "中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，...")
中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，...![某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典，強化了國家...]( "某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典，強化了國家...")
某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典，強化了國家...![我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不正...]( "我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不正...")
我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不正...![中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不...]( "中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不...")
中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不...
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