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(一)論述類文字閱讀(9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。   家是遊子的心靈港灣,是濃得化不開的情結。然而古...

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問題詳情:

(一)論述類文字閱讀(9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。   家是遊子的心靈港灣,是濃得化不開的情結。然而古...

(一)論述類文字閱讀(9分)

閱讀下面的文字,完成1—3題。

    家是遊子的心靈港灣,是濃得化不開的情結。然而古往今來,少小離家建功立業,幾乎成爲一以貫之的文化傳統。人生選擇與內心情感逆向行駛,並非是因爲不眷顧家園親情,而在於熾烈情懷早已從鄉土走向家國。

    家國情懷,與其說是心靈感觸,毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》裏修身齊家治國平天下的人文理想,還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的大任擔當,抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執着,家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學書寫,更近乎你我內心之中的精神歸屬。那種與國家民族休慼與共的壯懷,那種以百姓之心爲心、以天下爲己任的使命感,就來自那個叫做“家”的人生開始的地方。

    《孟子》有言:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身。”家是國的基礎,國是家的延伸,在*人的精神譜系裏,國家與家庭、社會與個人,都是密不可分的整體。“國家好,民族好,大家纔會好”,“小家”同“大國”同聲相應、同氣相求、同命相依。正因爲感念個人前途與國家命運的同頻共振,所以我們主動融家庭情感與愛國情感爲一體,從孝親敬老、興家樂業的義務走向濟世救民、匡扶天下的擔當。家國情懷宛若川流不息的*河,流淌着民族的精神道統,滋潤着每個人的精神家園。

家庭是精神成長的沃土,家國情懷的邏輯起點在於家風的涵養、家教的養成。以正心誠意、修身齊家爲基礎,以治國平天下爲旨歸,把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一,是古人的宏願,亦是今人傳承家風和家教的本分。在傳承優良家風中築牢責任意識和擔當精神,在正家風、齊家規中砥礪道德追求和理想抱負,在履行家庭義務中知曉責重山嶽、公而忘私的大義,正是家風傳承中所蘊藏的時代課題。

    “知責任者,大丈夫之始也;行責任者,大丈夫之終也。”責任和擔當,乃是家國情懷的精髓所在。當我們專注於親情眷念、自我圓滿,不應忘了民生之疾苦同樣關乎自我之榮辱。更好地兼顧小家與國家,將對家的情意深凝在對他人的大愛、對國家的擔當上,人生才能真正達成圓滿。從*“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”的壯志豪情,到趙一曼“未惜頭顱新故國,甘將熱血沃中華”的慷慨赴義,再到焦裕祿“心裏裝着全體*,唯獨沒有他自己”的爲民情深,常懷愛民之心、常思興國之道、常念復興之志,是*人家國情懷的生動寫照。國而忘家,公而忘私,把個人價值寄託在對國家和*的大愛與奮鬥中,見**人的忠誠信仰和無私情懷。以偉岸人格承接偉大擔當,以家國情懷託舉復興使命,每個黨員幹部都應有這樣的使命自覺。

    “亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。”精神有了歸屬,生命就有意義。家國情懷是一股永不衰竭的精神涌流,有了它的豐潤,我們必能描繪大寫的人生、成就不凡的意義。

 (選自2016年01月20日《*日報》)

1.根據文中“家國情懷”的闡釋,下列經典名句不能體現“家國情懷”的一項是(    )

  A.顧炎武《日知錄》中的“天下興亡,匹夫有責”。

  B.劉邦《大風歌》中“大風起兮雲飛揚,威加海內兮歸故鄉”。

  C.司馬遷《報任少卿書》中“常思奮不顧身,以殉國家之急”。

  D.唐代現實主義詩人杜甫的《春望》中:“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”。

2.下列理解和分析符合原文意思的一項是(    )

A.家國情懷就來自那個叫做“家”的人生開始的地方,它從來都不只是攝人心魄的文學書寫,更近乎你我內心之中的精神歸屬。

B.在人們的意識裏,國家與家庭、社會與個人是密不可分的整體。家國情懷就是生命自覺或家教傳承。

C.因爲我們主動融家庭情感與愛國情感爲一體,從孝親敬老、興家樂業的義務走向濟世救民、匡扶天下的擔當,所以感念到個人前途與國家命運的同頻共振。

D.家國情懷的邏輯起點在於家風的涵養、家教的養成,我們只要正家風、齊家規就可以構建起永不衰竭的家國情懷。

3.根據原文內容,下列表述正確的一項是(    )

A.責任和擔當,乃是家國情懷的精髓所在,將對國的情意深凝在對他人的大愛、對國家的擔當上,人生才能真正達成圓滿。

B.國而忘家,公而忘私,把個人價值寄託在對國家和*的大愛與奮鬥中,常懷愛民之心、常思興國之道、常念復興之志,是*人的生動寫照。

C.有了家國情懷的豐潤,我們的精神有了歸屬,生命就有了意義,就能描繪大寫的人生、成就不凡的意義。

D.在中華民族偉大復興的今天,以偉大擔當塑造偉岸人格,以家國情懷託舉復興使命,每個黨員幹部都應有這樣的使命自覺。

【回答】

1.B(A表達出民族存亡,是每—個公民的責任這樣一種擔當精神;D抒發了詩人憂國、傷時、念家、悲己的情感,以及對親人的思念之情等;C表達的國家危難之際,理應奮不顧身、挺身而出的家國情懷;B只是抒發榮歸故里的自豪)

2.A(B應是“*人的”,“是生命自覺或家教傳承”中“或”應爲“和”字;C因果倒置;D表述絕對化) 

3.C(A偷換概念“將對國的情意”應爲“將對家的情意”;B表述範圍不當,“是*人的生動寫照”應爲“是*人家國情懷的生動寫照”;D是“偉岸人格承接偉大擔當”)

知識點:論述類文字閱讀

題型:選擇題

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