問題詳情：
“百家爭鳴”的正確理解是（ ）
A．西周的天子組織了衆多的學派對時政發表看法，相互辯論，很活躍
B．春秋戰國時期，有上百家的學派著書立說對社會問題發表看法
C．春秋戰國時期，有衆多學派對社會發展理論進行論*，學術繁榮
D．隨着社會的急劇變化，衆多學派對春秋戰國時政著書立說發表意見，並相互辯論，形成的一種學術繁榮局面
【回答】
D
知識點：百家爭鳴
題型：選擇題
![春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，並互相辯論，形成了“百家爭鳴”的...]( "春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，並互相辯論，形成了“百家爭鳴”的...")
春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，並互相辯論，形成了“百家爭鳴”的...![春秋戰國時期，*出現了“百家爭鳴”，這裏的“百家”的含義是( )A．知識分子中出現了一百多個不同學派B．...]( "春秋戰國時期，*出現了“百家爭鳴”，這裏的“百家”的含義是( )A．知識分子中出現了一百多個不同學派B．...")
春秋戰國時期，*出現了“百家爭鳴”，這裏的“百家”的含義是( )A．知識分子中出現了一百多個不同學派B．...![春秋戰國時期，*出現了“百家爭鳴”，這裏的“百家”的含義是A.知識分子中出現了一百多個不同學派 B.是泛指...]( "春秋戰國時期，*出現了“百家爭鳴”，這裏的“百家”的含義是A.知識分子中出現了一百多個不同學派 B.是泛指...")
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全面建設社會主義時期提出的“百家爭鳴”與春秋戰國時期的“百家爭鳴”相比，從爭論內容上看，最主要的不同點是A．前...![春秋戰國時期的“百家爭鳴”不僅體現了各派別間的相互學習與交流，而且體現了派別間的相互競爭。“天下之言，不歸楊，...]( "春秋戰國時期的“百家爭鳴”不僅體現了各派別間的相互學習與交流，而且體現了派別間的相互競爭。“天下之言，不歸楊，...")
春秋戰國時期的“百家爭鳴”不僅體現了各派別間的相互學習與交流，而且體現了派別間的相互競爭。“天下之言，不歸楊，...![孟子反對不義戰爭，指出“春秋無義戰”，他屬於戰國時期的A．儒家學派 B．道家學派 C．墨家學派 ...]( "孟子反對不義戰爭，指出“春秋無義戰”，他屬於戰國時期的A．儒家學派 B．道家學派 C．墨家學派 ...")
孟子反對不義戰爭，指出“春秋無義戰”，他屬於戰國時期的A．儒家學派 B．道家學派 C．墨家學派 ...![春秋戰國時期，形成了百家爭鳴的局面。下列學派受到秦國統治者青睞的是 （ ）A．儒家 B．墨...]( "春秋戰國時期，形成了百家爭鳴的局面。下列學派受到秦國統治者青睞的是 （ ）A．儒家 B．墨...")
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對下列兩幅圖片的理解最爲準確的是（ ）A．春秋爭霸 B．戰國爭雄 C．百家爭鳴 ...
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