問題詳情：
兒子的創意 畢淑敏
兒子在家裏亂翻我的雜誌。突然說： ① "我準備到日本旅遊一次。"因爲他經常異想天開，我置之不理。
他很鄭重地說："這上面寫着一個有關宗教博物館建築的創意徵文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅遊。"說着，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說:"關於宗教,你懂得多少?關於建築,你懂得多少?你還是好好做功課吧。"
他毫不氣餒地說："可是我有創意啊，比如博物館裏可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館裏可以賣齋飯，讓人*香味立體地感受宗教。比如……"
我打斷他說："別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什麼建築!"
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道："在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然後把這個博物館蓋在底下……"
我說："噢，那不成了地下宮殿?"
兒子不理我，遐想着說："博物館用透明的建築材料砌成外牆，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產生一種神祕感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象徵着人類將向宇宙探索……"他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他:"挖到地下那麼深的地方,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。
想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多麼危險!還有……"
兒子擺擺手說："媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創意。媽媽，您知道什麼是創意嗎?那就是最富於創造*的意見啊!"
我嘆了一口氣說："好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對於一個學生來說，我以爲最好的創意莫過於一個好成績了。"
兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我說："可以讓我看看你的完成稿嗎?"
他翻了我一眼說："您是評委嗎?"
我只好一笑了之。
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很長時間過去了，兒子收到了一個寫着他的名字並稱他爲"先生"的大信封。是那家發起部門寄來的。我們拆開信，裏面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。
兒子苦惱地說："現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。"
我說："還不死心啊?邀請你參加發獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。"
兒子思忖着說："媽，您說這發獎會不會給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣佈誰是真正的得主?"
我說："別想那麼多了，重要的在於你已參與。"
兒子皺起眉頭說："參與固然重要，得獎也很重要。"
我說："對於你，現在最重要的是做作業。"
不久，接到了徵文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說："銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。"
③ 我問他："你爲什麼這麼想到日本去呢?"
他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的遊戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
(選自《時文選粹》2004年第一輯，有刪改)
1．聯繫選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個*特點
①兒子尚未參加創意比賽，就對媽媽說："我準備到日本旅遊一次。"
②(兒子)自語道："在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然後把這個博物館蓋在底下……
③我問他："你爲什麼這麼想到日本去呢?"他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的遊戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
① _________________________________________
② _________________________________________
③ ____________________________________________
2．請品味文中帶"▲"的"一
笑了之"，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?
我覺得 _____________________________________________
3．兒子這麼富有創意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。
我覺得_______________________________________________________________
4．選文最後兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現母親聽了這話後的心情或神情。
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5．請在下面兩題中任選一題回答
①兒子如此執着地參加創意徵文比賽，其動機竟是爲了能去日本買一臺遊戲機回來玩。
對兒子的好玩你是如何看待的?
②"對於一個學生來說，我以爲最好的創意莫過於一個好成績了。"你贊同母親的說法嗎? 爲什麼?
選做題：
【回答】
①自信 ②有創意(富有想象力) ③好玩(稚氣未脫)
寬容；*(平等)
"經常異想天開"(富有想象力)；閱讀
面寬；好玩；有寬鬆、*的家庭環境。
如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得。
選做一題，允許發表不同意見，能自圓其說即給分。
①玩是孩子的天*；玩也是激發孩子努力學習的一種動力；玩使孩子身心更健康，更富有創造力。 ②成績並不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣、愛好；創意與成績並不矛盾，有了好的創意能使成績更好。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
