問題詳情：
閱讀下面文字，完成17－20題。
纖 夫
沈天鴻
⑴雨聲急促的夜晚，我常常產生聽到*水上漲時那種低沉雄渾的咆哮聲的幻覺，那聲音，似乎就在我身後，追隨着我的腳步，溢滿天地……
⑵長*的確就在我的窗外，僅僅隔着千餘米的直線距離。它的水是渾黃的。一年四季，它都挾泥沙而俱下，不過大約二十年前每到冬天的相對澄澈，對於它與對於我一樣，都已成過去的“永遠”了。
⑶今夜又有雨，這是連續的第三個有雨的春天的夜晚。一律火柴盒式的樓房，不會再有老式瓦房從瓦檐邊傾瀉下雨水的檐聲，但落在樓頂的雨水集中從樓角那兒衝擊地面的聲音，雖不動聽，卻有動人心魄的力量。這種力感與我聽到*水上漲的幻覺，此刻忽然疊加起來，使我想起了久已被我遺忘的一幅油畫：列賓的《伏爾加河上的縴夫》。我已無法在記憶中細緻地復原那幅油畫的所有**，我看見的全是蒼老的黃*，不僅渾黃，而且黃得近乎於褐，近乎於黑。這**，不僅是伏爾加河的顏*，也是那河岸和河岸上前行的縴夫的面板和靈魂的顏*。我知道我此刻看見的這**與那油畫不符，但這僅僅是從眼睛的視覺角度來看纔是這樣，如果從心靈的視覺角度來看，我無疑是極其準確地看見了《伏爾加河上的縴夫》這幅油畫的真正**。
⑷我不僅不是畫家，甚至也不是一位嚴格意義上的美術愛好者，*就是我知道《伏爾加河上的縴夫》這幅畫，是因爲一張日報的介紹。就我所見到的，七十年代末到八十年代前期介紹或賞析過這幅名畫的非美術類報紙雜誌，就有五六家之多。我第一次讀到它，就因震動而再也忘不了它。我也曾經在不同的河流上背過纖，學會在沒有路的路上行走，學會在河水流速不是太急，因而纖繩還不是過於沉重的時候，將纖板稍稍上移略略高出肩頭，並將右胸儘量前挺以緊貼纖板，使纖繩不至於扣進肩頭的肉裏，但當流速很急船又滿載時，就只有聽任纖繩深深勒進皮肉，磨出血來也顧不上地身體前傾，幾乎觸及地面地靠肩胛骨拽着纖繩前進了。肩膀的骨頭是否夠硬，是一位縴夫合格與否的首要標準。對這一點，我深有體會。但我並不能算是一位真正的縴夫，因爲我並不專以背纖爲生，我只是偶爾背背纖而已。也正是偶爾背過纖，讓我深知真正的縴夫有着怎樣的體魄，承受的是怎樣的艱*，從而對真正的縴夫懷有一種可以說是含有敬意的複雜感情。
⑸這也是《伏爾加河上的縴夫》一下子就打動了我的一個重要原因。
⑹但曾經以爲再也忘不了這幅畫的我，在不知不覺中卻已經將它遺忘多年！直到今夜的雨聲和我幻覺中*水上漲的轟鳴聲將它送回，而這，也幾乎完全是一個偶然。自責之餘，又聯想起當初喜愛這幅畫和被那縴夫形象打動的，並不僅僅是我或少數人，今天忘卻這幅畫乃至忘卻縴夫的，哪裏又僅僅只有我？忘卻一幅畫當然算不了什麼，然而忘卻縴夫呢？似乎並不僅僅是因爲時代的進步，已使縴夫退出了現實生活。事實上，退不退出現實生活是無關緊要的，一曲《縴夫的愛》不是就唱紅了兩位歌手，並風行了全國麼？今天的人們欣賞不已的，已是《縴夫的愛》中在卡拉OK畫面中，“在纖繩上盪悠悠”的“縴夫”了。問題並不在於這支歌中的縴夫形象的虛假，以及“盪悠悠”的纖繩只會把背纖人拖下水去的這一常識的缺乏（需要背纖之時總是逆水，而且有足夠流速），而在於欣賞虛假，欣賞缺鈣的“美”。因此，忘卻“伏爾加河”上的縴夫，實質是忘卻那種有着陽剛之氣的，能夠承擔一切苦難與重負的縴夫精神。
⑺這個時代真的已沒有縴夫了麼？
⑻雨仍在黑暗中下着，雨聲越來越大，越來越急促，夜*中的長*，在沒有縴夫艱難行走的它自己的河牀裏，不爲誰洶涌地洶涌，不爲誰咆哮地泡哮，不爲誰流淌地流淌――但是，它真的是不爲誰麼？
（《散文》2003年8期）
17. 用最簡潔的語言回答下面的問題。(8分)
（1）作者爲什麼看到《伏爾加河上的縴夫》是蒼老的、黃得近乎於褐、近乎於黑的顏*？（4分）
答：
（2）作者說：“我第一次讀它，就因震動而再也忘不了它。”爲什麼會這樣？（4分）
答：
18. 第六段中“因爲時代的進步，已使縴夫退出了現實生活”與第七段中“這個時代真的已沒有縴夫了麼”，兩個“縴夫”的含意分別是什麼？（4分）
答：
19. 作者在文中提到《縴夫的愛》，作用是什麼？（4分）
答：
20.文章開頭和結尾都提到長*，特別是最後一句作者說“它真的是不爲誰麼？”，分析作者這樣寫的目的。（6分）
答：
【回答】
17.（8分）
（1）（4分）作者從心靈上感知這幅畫，它一方面表現了俄羅斯*的苦難，這種蒼老的近於褐黑的黃*正是這種苦難的**；另一方面它又表現了俄羅斯*勇於承擔苦難和重負的堅定沉着的精神，這種**也正是這種靈魂的**。
（2）（4分）①作者當過縴夫，深知一個合格縴夫應有怎樣的體魄與精神，對縴夫懷有敬意。②《伏爾加河上的縴夫》畫出了真實的縴夫，表現了承受苦難與重負的縴夫精神，而當時正是全國*振興中華、奮發圖強精神昂揚之時，與畫的精神相通。
18.（4分）第一個指真正的縴夫，第二個指具有縴夫精神的人。
19.（4分）①用《縴夫的愛》中“在纖繩上盪悠悠”的虛假的縴夫形象，同《伏爾加河上的縴夫》真實的縴夫形象形成對比；②用《縴夫的愛》的風行同《伏爾加河上的縴夫》的被遺忘形成對比；③透過兩種深刻的對比，說明今天人們精神上的缺陷，呼喚縴夫精神的迴歸。
20.（6分） 最後一段與開頭相照應，使文章形成一個整體。最後一句設問，發人深思，回味悠長，看似脫離中心，實則深化了主題。開頭提到長*是爲了引出“縴夫精神”，最後含蓄地指出社會需要“縴夫”，需要 “縴夫精神”。
知識點：單元測試
題型：未分類
